生命教育公民讀本

前言

人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。在構(gòu)建和諧社會的實踐中，黨和政府始終堅持以人為本，關(guān)注人的生活質(zhì)量、發(fā)展?jié)撃芎托腋Ｖ笖?shù)，關(guān)注人的價值、權(quán)益和自由，體現(xiàn)出了敬畏生命、尊重生命、造福人民的人文情懷。特別是在“5·12”汶川特大地震災(zāi)害發(fā)生時，從中央到地方，都將生命至上的理念貫穿于每一次救援行動和每一個救援細(xì)節(jié)中，不拋棄，不放棄，努力搶救生命，創(chuàng)造了感天動地的人間奇跡，也成就了一次最具震撼力的珍愛生命的現(xiàn)實教育。要成為物質(zhì)和精神同樣豐富的人，最基本的是要“珍愛生命、學(xué)會生存、幸福生活”。只有“珍愛生命”，才會體會人生的不易，珍惜現(xiàn)實給予你的一切；才會給人以尊重，予人以信任。只有“學(xué)會生存”，戰(zhàn)勝坎坷，主宰自己，勇于超越，才能讓生命更有尊嚴(yán)。只有懂得“幸福生活”，才能豁達(dá)包容，才會創(chuàng)造新生活，去延伸擴(kuò)展生命的價值和意義。因此，在公眾中積極推進(jìn)生命教育，就是讓每一個人都具有珍愛生命的智慧和信念，注重實現(xiàn)生命價值，提高生命的質(zhì)量，實現(xiàn)自我發(fā)展。婦聯(lián)擔(dān)當(dāng)著家庭教育和家庭文明建設(shè)的重要責(zé)任。為推動社會、家庭、學(xué)校重視生命教育，成都市婦聯(lián)與北京Relax（瑞來克斯）文化傳播有限公司共同策劃，由江西師范大學(xué)道德與人生研究所提供學(xué)術(shù)支持，編寫出版了這本《生命教育公民讀本》。

內(nèi)容概要

　　孩子缺少生命關(guān)懷，就無法形成正確的生死觀念，也就缺乏正確的生命意識……從心底里沒有正確的生命意識，就會輕率對待自己的生命，同時任意草菅別人的生命?！　∥覈L期以來的家庭教育、學(xué)校教育和社會教育都比較重視對青少年進(jìn)行應(yīng)試教育、成才教育或所謂的成功教育，反而忽視了最根本的生命教育。怎樣使教育真正成為有人性的教育，使生命教育成為貫穿生命發(fā)展全程的終生教育，所拷問的仍是國家與社會的教育理念與體制?！　√└隊枺骸敖逃哪康氖菓?yīng)當(dāng)向人類傳送生命的氣息?！?/pre>



書籍目錄
序本書導(dǎo)讀第一章 生命教育刻不容緩一、四川汶川特大地震與生命教育二、各國與地區(qū)生命教育興起的概況三、從“三生教育”看生命教育的本質(zhì)第二章 學(xué)會生存一、反省生存危機(jī)(一)交通事故(二)自然災(zāi)難(三)校園暴力與自殺事件(四)溺水事故與性侵害二、強(qiáng)化生存意識(一)要有正確的生命意識(二)要有正確的生活態(tài)度(三)要有戰(zhàn)勝困難的生存勇氣(四)要有創(chuàng)新的生存理念三、培養(yǎng)生存能力(一)學(xué)習(xí)能力(二)生活能力(三)自救能力(四)生存技能四、學(xué)會生存的途徑與方法(一)學(xué)校中的生存教育(二)家庭的生存教育(三)社會生存訓(xùn)練第三章 學(xué)會生活一、生活和幸福(一)幸福是生活的目的(二）幸福的迷途二、懂得珍惜，學(xué)會取舍(一)選擇一個可以帶來幸福的目標(biāo)(二)學(xué)會放棄(三)珍惜生命，珍惜擁有(四)克服貪欲三、與人為善，學(xué)會寬容(一)君子和而不同(二)放下心中的仇恨袋(三)學(xué)會換位思考四、懂得感恩，學(xué)會分享(一)沒有一種給予是理所當(dāng)然的(二)心存恩惠，與愛同行(三)學(xué)會分享，讓幸福加倍五、直面生活，學(xué)會堅強(qiáng)(一)學(xué)會獨立，告別“啃老”(二)痛并快樂著(三)把挫折變成人生的加油站第四章 學(xué)會生死一、人類生命的奧秘(一)實體性生命(二)關(guān)系性生命二、二維四重生命與生命困頓(一)為什么有人會自殺(二)人生的意義與價值在哪里第五章 學(xué)會做人一、德乃做人之本(一)人無德不立(二)以德養(yǎng)身(三)為仁由己二、見利思義，以義為上(一)君子喻于義，小人喻于利(二)先義后利則榮，先利后義則恥三、嚴(yán)于律己，寬以待人(一)己欲立而立人(二)必有容，德乃大四、三種理想人格(一)儒家的君子人格(二)道家的真人人格(三)佛教的菩薩人格第六章 學(xué)會休閑一、休閑：追求幸福與快樂的藝術(shù)(一)休閑的詞源學(xué)意義(二)現(xiàn)代學(xué)者關(guān)于休閑的種種定義(三)關(guān)于休閑定義的思考(四)休閑對生命的意義(五)影響休閑的主要因素二、豐富多彩的休閑方式(一)音樂休閑——和諧身心，提升境界(二)棋牌休閑——體會哲理，培養(yǎng)智慧(三)書畫休閑——凝神聚氣，怡情養(yǎng)性(四)游藝休閑——豐富生活，增添樂趣(五)運動休閑——強(qiáng)身健體，錘煉意志(六)保健休閑——益壽延年，涵養(yǎng)性情(七)飲食休閑——怡養(yǎng)身心，涵育性情三、中國人的休閑要立足于中國傳統(tǒng)的休閑文化(一)境界高遠(yuǎn)的休閑理念(二)中國休閑文化的基本特質(zhì)與意義第七章 學(xué)會養(yǎng)生一、健康養(yǎng)生的三大原則(一)主體性原則(二)實踐性原則(三)合和性原則二、健康養(yǎng)生的四大基石(一)法天則地，起居有常(二)均衡營養(yǎng)，飲食有節(jié)(三)體療健身，有氧運動(四)平和心態(tài)，頤養(yǎng)百年三、中國古代哲人的健康養(yǎng)生及啟示(一)“正心”“養(yǎng)性”，以德濟(jì)生


章節(jié)摘錄
插圖：人生的生命教育的重要性和必要性，而生命教育也開始在全國許多地方蓬勃地展開。很多有識之士一致認(rèn)為：大地震后，很多成年人和少年兒童的生命意識高度覺醒，正是我們開展生命教育的最好契機(jī)。一般而言，在人們的生命遭受重創(chuàng)時，生命價值的可貴就會特別地凸顯出來。所以，在汶川特大地震造成無數(shù)生命與財產(chǎn)損失之后，人的生命的價值和意義從來沒有像今天這樣受到舉國一致的關(guān)注。汶川地震中，國家不惜一切代價救助任何一個遇險或遇難者，往往為了救一個幸存者而耗費無數(shù)的人力、物力和財力。其根本意義在于，世界上沒有任何東西比人的生命更重要。而一個懂得生命可貴的人才會懂得珍惜生命；一個能珍惜生命的人才知道如何感恩。比如地震救援中出現(xiàn)的“敬禮娃娃”朗錚，當(dāng)解放軍戰(zhàn)士把他從廢墟中救出并安放在木板上時，他忍住巨大的傷痛，用那只完好的手鄭重地舉起敬禮，這一幕感動了全世界無數(shù)的人；許多孩子被救后最先說的一句話是“叔叔，謝謝你”；又如被稱為“可樂男孩”的薛梟在地震發(fā)生后樂觀地面對險境，等等。這些在危難時刻的笑臉和肺腑之言都是無法替代的、寶貴的生命教育資源。帶給我們的啟示是：尊重生命，學(xué)會感恩。再比如，當(dāng)時許多報道記載了無數(shù)感人的事跡：地震中被壓在廢墟下打著手電筒讀書的女孩，她堅信會有人來救她，相信書能帶給她克服困難的勇氣。德陽的一些中小學(xué)生被埋在瓦礫之下時，“開始哭，后來開始唱歌，團(tuán)結(jié)就是力量，然后互相鼓勵千萬別睡覺，老師會來救我們的”。災(zāi)難中的孩子們就這樣互相鼓勵著等待救援者的到來。一支救援隊伍在一個幼兒園的廢墟下發(fā)現(xiàn)了一名被困的小女孩任思雨。廢墟隨時有可能因為余震而再次坍塌，救援隊員都很緊張。


后記
人這一生，活著到底是為了什么呢？既然活著，就要活得明白。古之圣賢，今之才俊，作了很多思考和闡述，仁者見仁、智者見智，各有千秋。大道至簡至易，我認(rèn)為最簡單的說法就是：活著，就是為了快樂！為了追求健康而長久的快樂！什么才是健康而長久的快樂呢？就是自己快樂，別人也快樂，把自己的快樂建立在別人的快樂之上。至少，也要讓自己在不傷害他人的前提下獲得更多的快樂。眾所周知，快樂既是一種心態(tài)，也是需要很多條件來作為支撐的。這些條件有健全的體魄，有超凡的生存能力，有良好的人際關(guān)系，有幸福美滿的家庭，有自己喜歡的人，有自己喜歡的事，有自己喜歡的環(huán)境，有自己喜歡的生活方式……當(dāng)我們能一一滿足這些條件時，我們就自然快樂了。當(dāng)我們不能滿足這些條件時，我們只要采取合理的思維方式和積極的心態(tài)，我們也會快樂的?？鞓?，是自我的感覺，而不是金錢、權(quán)力和外在的評價。我們的目的，就是通過教會廣大公民“學(xué)會生存”、“學(xué)會生活”、“學(xué)會生死”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會休閑”、“學(xué)會養(yǎng)生”、“學(xué)會經(jīng)典”、“學(xué)會教育”、“學(xué)會欣賞”，讓廣大公民通過學(xué)會創(chuàng)造外在條件以求達(dá)到內(nèi)在快樂，在外在條件不能得到滿足時也能夠通過采取合理的思維模式和積極的心態(tài)獲得最終的快樂。



編輯推薦
《生命教育公民讀本》：尊重生命珍惜生命善待生命保護(hù)生命敬畏生命美化生命





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(71)
勉強(qiáng)可看(517)
一般般(882)
內(nèi)容豐富(3658)
強(qiáng)力推薦(300)


 


    生命教育公民讀本 PDF格式下載