法學教育的創(chuàng)新與實踐

內(nèi)容概要

　　本書以教學改革為導(dǎo)向，以教學成果為基礎(chǔ)，是一本反映教學實踐與理論研究成果的書籍。全書分為上下兩篇，上篇為教學改革篇，集華南師范大學法學院教學改革實踐與效果之大成：或論術(shù)法學本科教育模式的弊端與改革，或探討畢業(yè)實習及畢業(yè)論文琯作的問題與對策對策。既涵蓋理論教學，又囊括實踐指導(dǎo)：既有傳統(tǒng)的案例教學又有新興的師范技能與法學專業(yè)相結(jié)臺的微格教學，以及教師在實踐中摸索的“合作抗辯式”教學模式“三自一主導(dǎo)”堂教學橫式等。下篇為理論研究篇，是華南師范大學法學院的部分研究生在教師指導(dǎo)下完成的優(yōu)秀科研成果也是教師新型教學方法和教學改革成果的晟好佐證。內(nèi)容涉殛數(shù)據(jù)庫的立法保護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作投的臺理使用及重構(gòu)，循環(huán)經(jīng)濟立法志愿服務(wù)立法以及小區(qū)車位的物權(quán)歸屬等。

書籍目錄

上　教學改革篇　完善我國法學本科教育模式的幾點思考　微格教學與法學專業(yè)技能培養(yǎng)　法學專業(yè)案例課教學模式改革　法學本科畢業(yè)論文的寫作與指導(dǎo)　法學本科畢業(yè)實習出現(xiàn)的問題與對策　國際法雙語教學初探　論財稅法學的教學目標定位及其實現(xiàn)　刑事訴訟法學的實踐教學方法探討　調(diào)整傳統(tǒng)教學模式適應(yīng)新的時代需求　　外國法制史教學的反思與改進　行政法學“合作抗辯式”教學模式改革的探索與實踐　“三自一主導(dǎo)”課堂教學模式的理論與實踐下　理論研究篇　妥協(xié)性：詮釋法文化的新視角　版權(quán)法中的私人復(fù)制：數(shù)字技術(shù)下的利益平衡　傳統(tǒng)知識的保護與我國專利法的修訂　網(wǎng)絡(luò)版權(quán)中的第三方責任探討　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)合理使用制度的重構(gòu)　著作權(quán)合理使用制度的立法模式探析　我國數(shù)據(jù)庫保護的立法模式選擇探討　我國循環(huán)經(jīng)濟的立法體系及其展開　我國志愿服務(wù)立法的現(xiàn)狀與展望　現(xiàn)代生育技術(shù)對父母子女關(guān)系確定的影響　小區(qū)車位的物權(quán)歸屬淺探　論占有的權(quán)利推定功能　論違約精神損害的合同法救濟　試論辯訴交易制度的理論基礎(chǔ)　撰稿人名單

圖書封面

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