最新黨員教育管理工作規(guī)程方法與案例啟示

內容概要

本書分為黨員教育管理概論、黨員教育和黨員管理三篇，分設學習導航、流程圖示、精要閱讀、案例拓展和問題與思考不同板塊。概論篇闡述了黨員教育管理的主要目標、總體要求、基本原則和特點、工作創(chuàng)新等內容；教育篇講解了目標、原則、基本要求、培訓、內容、計劃、方法、經(jīng)常性的黨性黨風黨紀各類教育活動；管理篇講解了目標、原則、任務和日常性工作，是增強業(yè)務水平、創(chuàng)新能力和自學、培訓的首選教材。

書籍目錄

編寫說明  黨員教育管理概論篇  學習導航  　  黨員教育管理工作的主要目標  流程圖示　黨員教育管理工作的主要目標圖示  案例拓展　五方面提出針對性措施，加強支部書記隊伍建設  　黨員教育管理工作的總體要求  流程圖示　黨員教育管理工作的總體要求圖示  案例拓展　什么是黨性  　黨員教育管理工作的基本原則  流程圖示　黨員教育管理工作的基本原則圖示  　黨員教育管理工作的特點  流程圖示　黨員教育管理工作的特點圖示  案例拓展　推行“三化”，開創(chuàng)黨員教育管理服務工作新局面    黨員教育管理工作的創(chuàng)新  流程圖示　黨員教育管理工作的創(chuàng)新圖示    黨員教育管理的長效機制  流程圖示　黨員教育管理的長效機制圖示  案例拓展　試行“黨員行為監(jiān)督卡”制度積極    探索黨員教育管理新路子  問題與思考黨員教育篇  學習導航      黨員教育工作基本要求  流程圖示　黨員教育工作基本要求圖示    開展黨員教育培訓的工作措施  流程圖示　開展黨員教育培訓的工作措施圖示    2009-2013年全國黨員教育培訓重點工程  流程圖示　2009-2013年全國黨員教育培訓重點工程圖示　案例拓展　對癥下藥的典故    加強黨員經(jīng)常性教育的總體要求  流程圖示　加強黨員經(jīng)常性教育的總體要求圖示    黨員教育的主要目標  流程圖示　黨員教育的主要目標圖示  案例拓展　劉少奇的“生活費”    黨員教育的工作原則　流程圖示　黨員教育的工作原則圖示　　黨員教育的基本內容　流程圖示　黨員教育的基本內容圖示　　黨員教育的方法途徑　流程圖示　黨員教育的方法途徑圖示　　黨員享有的權利　流程圖示　黨員享有的權利圖示　　黨員必須履行的義務　流程圖示　黨員必須履行的義務圖示　案例拓展　從“繳納黨費一萬年”的遺愿看一位老黨員的義務觀　　制訂黨員教育計劃工作的程序　流程圖示　制訂黨員教育計劃工作的程序圖示　　開展黨內談心活動　流程圖示　開展黨內談心活動圖示　案例拓展　談心是溝通思想的有效方法　　黨性黨風黨紀教育　流程圖示　黨性黨風黨紀教育圖示　案例拓展　新加坡人民行動黨的黨性教育　　開展宣講活動的程序與方法　流程圖示　開展宣講活動的程序與方法圖示　　開展黨員短期輪訓活動　流程圖示　開展黨員短期輪訓活動圖示　案例拓展　墨西哥革命制度黨的黨?！　￠_展專題教育活動　流程圖示　開展專題教育活動圖示　案例拓展　周恩來的“修養(yǎng)要則”　　開展黨員主題實踐活動　流程圖示　開展黨員主題實踐活動圖示　　開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動　流程圖示　開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動圖示　案例拓展　“怕死還當什么共產黨員！”　　開展黨員征文教育活動　流程圖示　開展黨員征文教育活動圖示　　開展黨員責任區(qū)活動　流程圖示　開展黨員責任區(qū)活動圖示　案例拓展　自信心是人生積極心態(tài)的穩(wěn)固基石　　黨員心理健康教育　流程圖示　黨員心理健康教育圖示　　開展黨員經(jīng)驗交流活動　流程圖示　開展黨員經(jīng)驗交流活動圖示　案例拓展　“胡服騎射”的歷史典故　　開展黨員電化教育活動　流程圖示　開展黨員電化教育活動圖示　案例拓展　黨員電化教育是怎么回事　　黨課教育　流程圖示　黨課教育圖示　案例拓展　賀龍給干部上黨課  　黨員自我教育方法  流程圖示　黨員自我教育方法圖示  案例拓展　保證黨員教育培訓質量須強化“三統(tǒng)一、三改革”  　流動黨員教育工作  流程圖示　流動黨員教育工作圖示  案例拓展　“手機黨?！保狐h員教育新平臺  　黨支部“兩公開一監(jiān)督”活動  流程圖示　黨支部“兩公開一監(jiān)督”活動圖示  案例拓展　某市推進農村黨員培訓經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的做法  　開展黨員獻計活動  流程圖示　開展黨員獻計活動圖示  案例拓展　貫徹執(zhí)行黨員教育培訓規(guī)劃要抓好“十個到位”  　開展群眾評議黨員活動  流程圖示　開展群眾評議黨員活動圖示  案例拓展　著名的“窯洞對”——1945年7月毛澤東與黃炎培的談話  　問題與思考黨員管理篇

章節(jié)摘錄

插圖：（2）先進性。黨員教育管理工作不是純事務性的。它本身是黨的建設的一個重要組成部分。其根本目的就是通過有效的教育管理，不斷增強黨員素質，保持和發(fā)展黨的先進性。（3）實踐性。黨員教育管理是為實踐服務的，是為了指導實踐的，是在實踐中檢驗和發(fā)展的。黨員教育管理工作是否有成效，主要是實踐問題，而不是理論問題。（4）規(guī)范性。黨員教育管理是受黨的目標指導和影響的，在運行方向上要同黨的建設目標一致，它的一切活動都是與黨的目標緊緊相連的，是為實現(xiàn)黨的目標服務的。這就是常說的要堅持黨員教育管理工作的黨性原則。黨員教育管理的各項工作都要嚴格遵循黨內規(guī)范來進行操作，要做到有章可循、有法可依。（5）整體性。我們黨現(xiàn)有黨員7593萬名，黨的基層組織371．8萬個。黨員教育管理始終是個大問題。黨員教育管理是個系統(tǒng)工程，它是由各教育管理層次、各教育管理工作系列的黨員教育管理工作構成的一個整體。

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