法理學(xué)案例教程

前言

本教材列入中央民族大學(xué)特色教材項目。教材是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識的重要途徑。法理學(xué)作為法學(xué)本科教育的專業(yè)主干基礎(chǔ)課程，肩負(fù)著為法學(xué)其他專業(yè)課程奠定理論基礎(chǔ)的重任。本書是作者多年教學(xué)實踐經(jīng)驗和學(xué)術(shù)研究成果的結(jié)晶，并汲取筆者認(rèn)為國內(nèi)已有教材或觀點(diǎn)及專著的長處編撰而成。本書努力做到實用和拓展相結(jié)合，具體包括五個方面：一是內(nèi)容全面，適合各類型和各層次讀者的需求。本書不僅涵蓋了教育部高等教育司對法理學(xué)教學(xué)基本要求的全部內(nèi)容，而且對歷年司法考試大綱的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)整合，同時還將目前法理學(xué)研究中較為成熟的觀點(diǎn)或?qū)W說納入其中，從而使本書不僅能夠滿足學(xué)生對法理學(xué)基礎(chǔ)知識的需求，而且對深入研究法理學(xué)的人士也有重要的參考意義和價值。此外，本書適合廣大考研、司法考試考生備考之用，可謂內(nèi)容全面，讀者群廣泛。二是案例豐富生動，使得本來深奧難懂的法理學(xué)問題論述表達(dá)得深入淺出，便于讀者理解和掌握法理學(xué)知識。本書中的大量案例都是作者在實踐教學(xué)過程中積累和儲備的，而且都是現(xiàn)實生活中的真實案例，很有典型性，同時，作者在書中不是簡單地羅列案例，而是將案例和理論結(jié)合起來，將理論思辨性、實踐性和我們的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而使讀者發(fā)覺原來法理學(xué)并不是人們印象中的枯燥無味，而是充滿了生活氣息和色彩，和我們的現(xiàn)實生活距離很近。三是博采眾長。本書對一些有爭論的法理學(xué)問題，把通說或者比較成熟的學(xué)說或觀點(diǎn)進(jìn)行了梳理，并在借鑒當(dāng)前研究最新成果的基礎(chǔ)上，提出了新的觀點(diǎn)和主張。同時書中還對國外特別是俄羅斯學(xué)者的一些觀點(diǎn)進(jìn)行了介紹，從而使本書有很突出的特點(diǎn)，即博采眾長，同時又有自己的鮮明主張。

內(nèi)容概要

　　本教材列入中央民族大學(xué)特色教材項目。教材是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識的重要途徑。法理學(xué)作為法學(xué)本科教育的專業(yè)主干基礎(chǔ)課程，肩負(fù)著為法學(xué)其他專業(yè)課程奠定理論基礎(chǔ)的重任。《中央民族大學(xué)特色教材：法理學(xué)案例教程》是作者多年教學(xué)實踐經(jīng)驗和學(xué)術(shù)研究成果的結(jié)晶，并汲取筆者認(rèn)為國內(nèi)已有教材或觀點(diǎn)及專著的長處編撰而成?！　　吨醒朊褡宕髮W(xué)特色教材：法理學(xué)案例教程》努力做到實用和拓展相結(jié)合，具體包括五個方面：　　一是內(nèi)容全面，適合各類型和各層次讀者的需求?！吨醒朊褡宕髮W(xué)特色教材：法理學(xué)案例教程》不僅涵蓋了教育部高等教育司對法理學(xué)教學(xué)基本要求的全部內(nèi)容，而且對歷年司法考試大綱的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)整合，同時還將目前法理學(xué)研究中較為成熟的觀點(diǎn)或?qū)W說納入其中，從而使《中央民族大學(xué)特色教材：法理學(xué)案例教程》不僅能夠滿足學(xué)生對法理學(xué)基礎(chǔ)知識的需求，而且對深入研究法理學(xué)的人士也有重要的參考意義和價值。此外，《中央民族大學(xué)特色教材：法理學(xué)案例教程》適合廣大考研、司法考試考生備考之用，可謂內(nèi)容全面，讀者群廣泛?！　《前咐S富生動，使得本來深奧難懂的法理學(xué)問題論述表達(dá)得深入淺出，便于讀者理解和掌握法理學(xué)知識?！吨醒朊褡宕髮W(xué)特色教材：法理學(xué)案例教程》中的大量案例都是作者在實踐教學(xué)過程中積累和儲備的，而且都是現(xiàn)實生活中的真實案例，很有典型性，同時，作者在書中不是簡單地羅列案例，而是將案例和理論結(jié)合起來，將理論思辨性、實踐性和我們的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而使讀者發(fā)覺原來法理學(xué)并不是人們印象中的枯燥無味，而是充滿了生活氣息和色彩，和我們的現(xiàn)實生活距離很近?！　∪遣┎杀婇L?！吨醒朊褡宕髮W(xué)特色教材：法理學(xué)案例教程》對一些有爭論的法理學(xué)問題，把通說或者比較成熟的學(xué)說或觀點(diǎn)進(jìn)行了梳理，并在借鑒當(dāng)前研究最新成果的基礎(chǔ)上，提出了新的觀點(diǎn)和主張。同時書中還對國外特別是俄羅斯學(xué)者的一些觀點(diǎn)進(jìn)行了介紹，從而使《中央民族大學(xué)特色教材：法理學(xué)案例教程》有很突出的特點(diǎn)，即博采眾長，同時又有自己的鮮明主張?！　∷氖求w例新穎，理論與實踐結(jié)合，突出學(xué)習(xí)效果?！吨醒朊褡宕髮W(xué)特色教材：法理學(xué)案例教程》每章開頭都設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，每章結(jié)尾都有配套的思考與練習(xí)，便于讀者考察學(xué)習(xí)效果。而且每章的思考題和練習(xí)題都有主觀性試題和客觀性試題，很適合學(xué)生學(xué)習(xí)和司法考試和考研考生備考之用。　　五是有一定的民族特色。《中央民族大學(xué)特色教材：法理學(xué)案例教程》作者在中央民族大學(xué)任教，《中央民族大學(xué)特色教材：法理學(xué)案例教程》又被列為中央民族大學(xué)特色教材立項項目，因此作者特別對法理學(xué)中涉及的民族法律問題進(jìn)行了分析，使得《中央民族大學(xué)特色教材：法理學(xué)案例教程》有著一定的民族特色。

作者簡介

張俊杰，1962年生，祖籍山東登州府，籍貫黑龍江，中國人民大學(xué)法學(xué)博士、中央民族大學(xué)法學(xué)院教授、中國法理學(xué)會理事、北京市法理學(xué)會常務(wù)理事。主要研究領(lǐng)域有法理學(xué)、法治理論、俄羅斯法律問題等。主要出版專著有《當(dāng)代俄羅斯法學(xué)思潮》、《俄羅斯法治國家理論》，參編有《法理學(xué)研究》、《社會主義法治論》、《法律邏輯學(xué)》、《法理學(xué)原理與案例教程》等，并在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。

書籍目錄

前言緒論第一節(jié) 法學(xué)的研究對象、性質(zhì)和職能一、法學(xué)的研究對象二、法學(xué)的性質(zhì)和特征三、法學(xué)的職能第二節(jié) 法學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展一、中國歷史上的法學(xué)二、西方歷史上的法學(xué)三、馬克思主義法學(xué)及其發(fā)展第三節(jié) 法學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系一、法學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系二、法學(xué)與政治學(xué)的關(guān)系三、法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系四、法學(xué)與社會學(xué)的關(guān)系五、法學(xué)與歷史學(xué)、邏輯學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)的聯(lián)系第四節(jié) 法學(xué)體系與法理學(xué)一、法學(xué)體系與法學(xué)分類二、法理學(xué)的概念、研究對象及其在法學(xué)體系中的地位第五節(jié) 學(xué)習(xí)和研究法理學(xué)的意義和方法一、學(xué)習(xí)和研究法理學(xué)的意義二、學(xué)習(xí)和研究法理學(xué)的方法思考與練習(xí)第一編 法的一般原理第一章 法的概念第一節(jié) 法的術(shù)語一、漢語中的“法”、“刑”、“律”、“法律”二、西文中的“法”、“法律”三、對法和法律的其他說法第二節(jié) 法的基本特征【案例1-1】宿州市市立醫(yī)院患者眼球醫(yī)源性感染案一、法是調(diào)整人的外在行為或社會關(guān)系的社會規(guī)范，具有規(guī)范性二、法是由國家制定、認(rèn)可或解釋的社會規(guī)范，具有國家意志性三、法是以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為主要內(nèi)容的社會規(guī)范，具有利導(dǎo)性四、法依靠國家強(qiáng)制力、通過一定程序予以實施，具有強(qiáng)制性和程序性五、法是可訴的行為規(guī)范，是法官辦案的主要依據(jù)和規(guī)則第三節(jié) 法的本質(zhì)【案例1-2】日入萬元的縣交通局長一、法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)二、法的內(nèi)容由一定物質(zhì)生活條件下的利益和需要決定【案例1-3】哈爾濱天價醫(yī)費(fèi)案三、經(jīng)濟(jì)以外的因素是法的內(nèi)容所必不可少的因素【案例1-4】尼日利亞多妻男子被捕四、法是意志性與規(guī)律性、階級性和社會性、利益性與正義性的統(tǒng)五、法是理與力的統(tǒng)第四節(jié) 法的定義一、非馬克思主義的法的定義二、馬克思主義對法的定義思考與練習(xí)第二章 法的作用第一節(jié) 法的作用的概念一、法的作用的含義二、法的作用的分類第二節(jié) 法的規(guī)范作用和社會作用一、法的規(guī)范作用和社會作用的概念二、法的規(guī)范作用【案例2-1】“楊百萬”的擔(dān)心【案例2-2】83歲老太見義勇為【案例2-3】國家食品藥品監(jiān)管局原局長鄭筱萸被判死刑三、法的社會作用第三節(jié) 正確認(rèn)識法的作用【案例2-4】美國的禁酒令【案例2-5】死刑來決犯的生育權(quán)一、正確認(rèn)識法的階級統(tǒng)治職能和社會管理職能二、法的積極作用和消極作用三、法的作用的局限性四、正確對待法的作用思考與練習(xí)第三章 法的要素第一節(jié) 法的要素概述一、法的要素的概念和特征二、法的要素質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)三、法的要素的主要學(xué)說第二節(jié) 法律概念【案例3-1】王海打假一、法律概念釋義二、法律概念的分類三、法律概念的功能第三節(jié) 、法律規(guī)則【案例3-2】交通“蛀蟲”盧萬里案一、法律規(guī)則釋義二、法律規(guī)則與法律條文三、法律規(guī)則的結(jié)構(gòu)四、法律規(guī)則的分類第四節(jié) 法律原則【案例3-3】里格斯訴帕爾默案【案例3-4】遺贈同居者案一、法律原則釋義二、法律原則與法律規(guī)則的區(qū)別三、法律原則的分類四、法律原則的作用和適用思考與練習(xí)第四章 法的淵源與分類第一節(jié) 法的淵源一、法的淵源釋義二、法的淵源的種類第二節(jié)當(dāng)代中國法韻淵源【案例4-1】汝陽縣種子公司與伊川縣種子公司玉米種子糾紛案一、當(dāng)代中國法的正式淵源二、當(dāng)代中國法的非正式淵源第三節(jié) 規(guī)范性法律文件的規(guī)范化和系統(tǒng)化……第四章 法的淵源與分類第五章 法的效力第六章 法律部門與法律體系第七章 權(quán)利和義務(wù)第八章 法律關(guān)系第九章 法律行為第十章 法律責(zé)任第二編 法的運(yùn)行第十一章 立法第十二章 法的實施第十三章 法律解釋與法律推理第十四章 法律程序第十五章 法律職業(yè)第三編 法的起源和歷史發(fā)展第十六章 法的起源第十七章 法的發(fā)展第十八章 法的傳統(tǒng)第十九章 法的現(xiàn)代化第二十章 法治理論與法治國家第四編 法的價值第二十一章 法的價值概述第二十二章 法的價值種類第五編 法與社會第二十三章 法與社會的一般理論第二十四章 法與經(jīng)濟(jì)第二十五章 法與政治第二十六章 法與道德、宗教第二十七章 法與人權(quán)后記

章節(jié)摘錄

緒論第三節(jié) 法學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系科學(xué)是人類認(rèn)識世界的成果，各門科學(xué)之間存在著不同程度的聯(lián)系。在法學(xué)與其他科學(xué)的聯(lián)系中，與哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)、歷史學(xué)的聯(lián)系尤為突出。此外，與邏輯學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、自然科學(xué)也有緊密的聯(lián)系。一、法學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系 哲學(xué)是關(guān)于自然、社會和思維的概括和總結(jié)，位居各學(xué)科的最高層次，對其他各門學(xué)科具有普遍的指導(dǎo)作用。任何階級或?qū)W派的法學(xué)理論，總是以某種哲學(xué)作為自己的理論基礎(chǔ)。法學(xué)同哲學(xué)的關(guān)系十分密切。盡管19世紀(jì)中期以后，法學(xué)從哲學(xué)中分化出來，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。但哲學(xué)思想的每一次提升，都會引起法學(xué)方法論的變化和法學(xué)價值取向的改變，催生法學(xué)的變化和法學(xué)流派的變化乃至消失。法學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系在法理學(xué)（法哲學(xué)）中表現(xiàn)得最為明顯。法理學(xué)是對法的一般問題的哲學(xué)分析，或者說是根據(jù)哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法進(jìn)行的法律分析。新中國法學(xué)以馬克思主義哲學(xué)——辯證唯物主義與歷史唯物主義為指導(dǎo)思想，同時又對馬克思主義哲學(xué)提供豐富的材料和思想。二者的關(guān)系可以比作特殊與一般的關(guān)系，但這并不意味著可以用馬克思主義哲學(xué)代替法學(xué)的具體方法。

后記

在完成本書寫作后，筆者最想表達(dá)的就是——真誠的謝意。首先，感謝父母的養(yǎng)育和親人的關(guān)愛，這是我成長的基石。其次，感謝我的母校中國人民大學(xué)對我的培養(yǎng)，特別感謝中國人民大學(xué)法學(xué)院以我的導(dǎo)師孫國華先生為表率的法理學(xué)教研室的各位老師。老師們的言傳身教使我不敢怠慢教書育人這個崇高的職業(yè)，使我將教師做為自己終身追求和奉獻(xiàn)的事業(yè)。再次，感謝國內(nèi)學(xué)者編著的各種版本的法理學(xué)教材。本教材的寫作，不同程度參考了其中部分內(nèi)容或觀點(diǎn)。特別感謝孫國華教授、朱景文教授、朱力宇教授、張文顯教授、葛洪義教授、沈宗靈教授、周旺生教授、徐永康教授、高其才教授、舒國瀅教授、陳金釗教授、卓澤淵教授，在此奉上最真誠的謝意。在本書的寫作過程中，我的學(xué)生雷磊、陳煒、杜玉勇同學(xué)校對了全部書稿，邱晶晶同學(xué)校對了部分章節(jié)，張明亮同學(xué)對影視案例做了文字處理，并對書中的選擇題部分進(jìn)行了排序和歸納，馮瑞麗同學(xué)對司考真題部分進(jìn)行了校對和整理。非常感謝他們?yōu)榇藭冻龅男燎趧趧?。最后，特別感謝人民出版社姜冬紅編輯和為本書出版而辛勤工作的人員。

編輯推薦

《中央民族大學(xué)特色教材?法理學(xué)案例教程》：中央民族大學(xué)特色教材。

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