大學(xué)軍事學(xué)教程

內(nèi)容概要

　　學(xué)校國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國(guó)防教育是落實(shí)國(guó)防法和國(guó)防教育法的重要舉措，也是落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。通過軍事課教學(xué)和軍事訓(xùn)練，使大學(xué)生掌握基本的軍事理論知識(shí)和軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念和組織紀(jì)律性，為軍隊(duì)訓(xùn)練后備兵員和預(yù)備役軍官的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我們聘請(qǐng)總參謀部、國(guó)防大學(xué)、陸軍、空軍、海軍和第二炮兵等各軍兵種的國(guó)防教育專家、教授、機(jī)關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)軍訓(xùn)教研室主任和陸軍集團(tuán)軍、武警部隊(duì)的指揮員組成教材編審委員會(huì)，發(fā)揮集體智慧和聯(lián)合攻關(guān)優(yōu)勢(shì)，編寫了這本《大學(xué)軍事學(xué)教程》。該教程主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　一是規(guī)范性。該教程以2007年教育部、總參謀部、總政治部重新修訂和頒發(fā)的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》）為依據(jù)，嚴(yán)格把握課程教學(xué)目標(biāo)和課程體系，框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)置都具有較強(qiáng)的規(guī)范性?！　《菚r(shí)代性。世界范圍內(nèi)興起的新軍事變革發(fā)展迅速，軍事思想、武器裝備、作戰(zhàn)方式和指揮手段等都在不斷創(chuàng)新。大學(xué)生渴望了解這些變化，學(xué)到較新的國(guó)防和軍事理論知識(shí)。該教程比較充分地反映了當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和軍事發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)以及信息時(shí)代的特征。為了滿足大學(xué)生的需求，我們依據(jù)《大綱》把這些發(fā)展變化充分地吸收到本教程中。

書籍目錄

第一章 中國(guó)國(guó)防　第一節(jié) 國(guó)防概述　第二節(jié) 中國(guó)國(guó)防建設(shè)　第三節(jié) 中國(guó)武裝力量　第四節(jié) 中國(guó)國(guó)防法規(guī)　第五節(jié) 國(guó)防動(dòng)員　第六節(jié) 國(guó)防教育第二章 戰(zhàn)略環(huán)境　第一節(jié) 戰(zhàn)略環(huán)境概述　第二節(jié) 國(guó)際戰(zhàn)略格局　第三節(jié) 世界主要國(guó)家和政治集團(tuán)的軍事發(fā)展及其軍事戰(zhàn)略　第四節(jié) 中國(guó)周邊安全環(huán)境與安全政策　第五節(jié) 臺(tái)灣問題與祖國(guó)統(tǒng)第三章 軍事思想　第一節(jié) 軍事思想概述　第二節(jié) 中國(guó)古代軍事思想　第三節(jié) 毛澤東軍事思想　第四節(jié) 鄧小平軍隊(duì)建設(shè)思想　第五節(jié) 江澤民國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想　第六節(jié) 胡錦濤國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)理論第四章 軍事高技術(shù)　第一節(jié) 軍事高技術(shù)概述　第二節(jié) 軍事高技術(shù)與新軍事變革　第三節(jié) 高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用　第四節(jié) 新概念武器第五章 信息化戰(zhàn)爭(zhēng)　第一節(jié) 信息化戰(zhàn)爭(zhēng)概述　第二節(jié) 信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的基本特征　第三節(jié) 信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展趨勢(shì)　第四節(jié) 信息化戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)防建設(shè)第六章 共同條令與隊(duì)列訓(xùn)練　第一節(jié) 共同條令簡(jiǎn)介　第二節(jié) 隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練　第三節(jié) 閱兵第七章 輕武器射擊　第一節(jié) 輕武器常識(shí)　第二節(jié) 簡(jiǎn)易射擊學(xué)理　第三節(jié) 武器操作與實(shí)彈射擊第八章 戰(zhàn)術(shù)　第一節(jié) 戰(zhàn)斗類型　第二節(jié) 戰(zhàn)術(shù)基本原則　第三節(jié) 單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作第九章 軍事地形學(xué)　第一節(jié) 地形及其對(duì)作戰(zhàn)行動(dòng)的影響　第二節(jié) 地形圖基本知識(shí)　第三節(jié) 現(xiàn)地使用地圖第十章 綜合訓(xùn)練　第一節(jié) 行軍　第二節(jié) 宿營(yíng)知識(shí)　第三節(jié) 野外生存知識(shí)

章節(jié)摘錄

插圖：我國(guó)的國(guó)防具有非常悠久的歷史，早在公元前21世紀(jì)，伴隨著國(guó)家的建立，國(guó)防歷史也先后經(jīng)歷了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、半封建社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)。中華民族五千年的榮辱興衰告訴我們：兵者，國(guó)之大事，雖可百年不用，但不可一日無備。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)充滿著中華民族的勇敢和智慧，不但是中國(guó)人民的精神財(cái)富，也是我們進(jìn)行國(guó)防教育的生動(dòng)教材。（一）中國(guó)古代國(guó)防中國(guó)古代的國(guó)防，隨著階級(jí)的產(chǎn)生、國(guó)家的形成而出現(xiàn)，是以矛和盾為代表的冷兵器時(shí)代的國(guó)防。自夏、商、周起直到1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的近五千年的國(guó)防歷史表明，凡施行富國(guó)強(qiáng)兵政策的朝代，無不國(guó)力強(qiáng)盛；凡實(shí)行“防內(nèi)虛外”、重文輕武的朝代，無不國(guó)力衰敗、飽受欺凌。1.中國(guó)古代的兵制建設(shè)中國(guó)古代的兵制建設(shè)主要包括軍事領(lǐng)導(dǎo)體制、武裝力量體制和兵役制度等方面的內(nèi)容。在軍事領(lǐng)導(dǎo)體制上，充分體現(xiàn)皇權(quán)。夏、商、西周時(shí)期還沒有專門的軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一般是國(guó)王親自主持軍政，領(lǐng)兵作戰(zhàn)。秦統(tǒng)一后，設(shè)立了專門管理軍事的機(jī)構(gòu)。最高的軍事官員稱太尉。隋朝對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改革，設(shè)立了三省六部制，專門設(shè)立了主管軍事的部門——兵部。宋朝為了防止“權(quán)將”擁兵自重，在中央設(shè)立了樞密院作為軍事領(lǐng)導(dǎo)的最高機(jī)構(gòu)，主官由文官擔(dān)任。各朝代在軍事領(lǐng)導(dǎo)體制方面的做法雖然不盡一致，但皇權(quán)至上，軍隊(duì)的調(diào)撥使用大權(quán)始終掌握在皇帝手中。

編輯推薦

《大學(xué)軍事學(xué)教程》：中國(guó)軍事教育學(xué)會(huì)審定

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    大學(xué)軍事學(xué)教程 PDF格式下載

---