黨課學(xué)

內(nèi)容概要

　　黨課“姓黨”，以黨課教育為研究對象的黨課學(xué)當(dāng)然也“姓黨”。根據(jù)黨課學(xué)的性質(zhì)，黨課學(xué)研究的內(nèi)容應(yīng)該分為理論研究、應(yīng)用研究和歷史研究三個方面。理論研究包括黨課與黨課學(xué)的基本概念的界定，黨課學(xué)學(xué)科性質(zhì)的論證，黨課學(xué)的研究對象、內(nèi)容和任務(wù)的探討，黨課學(xué)基本原理的概括等。應(yīng)用研究包括黨課教育管理，黨課師資隊伍建設(shè)與教材建設(shè)，黨課教學(xué)法，黨課教育心理以及黨課教育效果研討，目的是為實現(xiàn)黨課教育的科學(xué)化、常規(guī)化和現(xiàn)代化服務(wù)。歷史研究即我們黨的黨課教育史研究，主要是建黨以來黨課教育實踐與黨課教育思想發(fā)展的研究。這三個方面的研究雖各有側(cè)重，但又是相互聯(lián)系的，互相促進的。實踐是理論的基礎(chǔ)，脫離豐富多彩的黨課教育實踐而奢談黨課學(xué)理論，必然是空談，對黨員教育沒有實際意義。應(yīng)用研究又要以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，否則就會變成支離破碎的個案細節(jié)，缺乏普遍的指導(dǎo)意義。歷史研究可以為應(yīng)用研究提供經(jīng)驗，又有助于我們從“史”與“時”結(jié)合的角度對黨課教育實踐進行考察分析，探索其中的科學(xué)規(guī)律?！　　饵h課學(xué)》是黨課學(xué)研究的“引玉”之作，面對新的世紀(jì)新的形勢，面對我們黨肩負的歷史重任，面對黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，黨課教育任重道遠，黨課學(xué)的研究與構(gòu)建也任重道遠。為此，讓我們攜起手來，共同努力吧。

作者簡介

　　周永學(xué)，山東蒼山人，先后就讀于臨沂師范學(xué)院中文系、曲阜師范大學(xué)中文系、北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院。先后在中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、省委機關(guān)、國有企業(yè)、學(xué)術(shù)科研部門任職，曾任中共中央黨校經(jīng)濟研究中心秘書長、管理科學(xué)研究中心研究員，現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究院常務(wù)副院長兼秘書長、《黨課教育研究》叢刊主編。被國內(nèi)外多所高等院校、學(xué)術(shù)機構(gòu)聘為客座教授或兼職研究員，多次應(yīng)邀參加國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，主持多個區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略課題研究。l998年以來，傾心于中共黨史黨建、中外政治文化、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究，特別致力于黨課教育研究與宣講工作，首倡建立“黨課學(xué)”，創(chuàng)辦《黨課教育研究》，近幾年主要著述有．《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教程》、《領(lǐng)導(dǎo)案例教程》、《科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建社會主義和諧社會》、《科學(xué)發(fā)展觀與領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新》、《黨課精編精講60篇》、《世界政黨比較與黨的先進性建設(shè)》、《先進性建設(shè)與五種意識》、《保持黨的先進性與加強黨的先進性建設(shè)》、《十六大以來黨的理論創(chuàng)新的最新成果》、《與新任領(lǐng)導(dǎo)干部談心》、《怎樣上黨課》、《黨課面對面》、《黨課兩地書》、《周永學(xué)講黨課》系列、《周永學(xué)黨課現(xiàn)場答問》系列、《重溫紅色經(jīng)典》系列、《黨員學(xué)習(xí)大講堂》系列、《先秦諸子研究》系列、《中國共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)史綱要》等。

書籍目錄

自  序緒論 關(guān)于創(chuàng)建黨課學(xué)的幾個問題一、為什么要創(chuàng)建黨課學(xué)二、創(chuàng)建黨課學(xué)的重要意義三、創(chuàng)建黨課學(xué)的可能性四、黨課學(xué)研究的內(nèi)容和任務(wù)五、黨課學(xué)研究應(yīng)該遵循的原則六、黨課學(xué)的研究方法七、加強黨課教學(xué)與科研的機構(gòu)和隊伍建設(shè)第一章 黨課教育是一門科學(xué)一、黨課和黨課教育二、黨課教育是一門什么樣的科學(xué)三、黨課教育的主要特點四、黨課教育的地位和作用第二章 中國共產(chǎn)黨黨課教育的實踐與經(jīng)驗一、黨課教育歷史的簡要回顧二、黨課教育的經(jīng)驗與啟示三、堅持黨課教育與其他教育方式的有機結(jié)合第三章 黨課教育的目標(biāo)、內(nèi)容和原則一、黨課教育的根本目標(biāo)二、黨課教育的主要內(nèi)容三、黨課教育的基本原則第四章 黨課教育的基本要求一、黨課教育對教材的要求二、黨課教育在形式上的要求三、黨課教育對黨課教員素質(zhì)的要求四、黨課教育對黨員的要求第五章 黨課教育的檢驗標(biāo)準(zhǔn)一、實踐標(biāo)準(zhǔn)是檢驗黨課教育的根本標(biāo)準(zhǔn)二、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)是檢驗黨課教育的時代標(biāo)準(zhǔn)三、“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)是檢驗黨課教育的價值標(biāo)準(zhǔn)四、“三個代表”標(biāo)準(zhǔn)是檢驗黨課教育的具體標(biāo)準(zhǔn)五、科學(xué)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)是檢驗黨課教育的客觀現(xiàn)實標(biāo)準(zhǔn)六、“人民滿意”標(biāo)準(zhǔn)是檢驗黨課教育的最終標(biāo)準(zhǔn)第六章 新形勢下黨課教育的改革創(chuàng)新一、黨課教育存在的主要問題二、黨課教育改革創(chuàng)新的重要意義三、黨課教育改革創(chuàng)新的基本原則四、黨課教育內(nèi)容上的改革創(chuàng)新五、黨課教育形式上的改革創(chuàng)新關(guān)于加強黨課教育的幾點思考和建議（代后記）附  錄：周永學(xué)黨課學(xué)研究系列著作簡介

章節(jié)摘錄

　　二、黨課教育的經(jīng)驗與啟示　　通過簡要回顧黨課教育的基本歷程，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)，黨課教育工作既有許多經(jīng)驗值得我們?nèi)タ偨Y(jié)，也有很多啟示需要我們?nèi)ヮI(lǐng)會。具體來講，黨課教育的經(jīng)驗與啟示主要有以下幾個方面：　　第一，黨課教育一定要領(lǐng)導(dǎo)重視、真抓實干?！　』仡欉^去的實踐，我們可以清楚地看到，黨課教育堅持好、成效比較好的時期，就是黨的各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視黨課教育的時期，就是真正采取有效措施抓好黨課教育的時期。就一個地方和部門來說，尤其是如此。黨員教育管理工作搞得好的地方和部門，也是那些領(lǐng)導(dǎo)高度重視黨課教育的地方和部門，也是那些真抓實干黨課教育工作的地方和部門。因此，經(jīng)驗啟示我們，在新形勢下堅持和發(fā)揚黨課教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮黨課教育在黨的思想政治建設(shè)中的重要作用，必須切實提高對這項工作的認(rèn)識，真正把黨課教育擺上各級黨委特別是基層黨組織的重要議事過程，當(dāng)成黨的思想建設(shè)的大事，與黨的各項工作一起布置，一起研究，一起來抓，而且要真抓實干，抓緊、抓實、抓好，真正抓出成效?！　〉诙?，黨課教育一定要圍繞中心、服務(wù)大局?！　⊥ㄟ^回顧，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們黨的黨課教育不是僅僅為了教育黨員而抓黨課教育，而是為了更好地服務(wù)于黨在各個時期的中心工作和貫徹落實黨的政治路線，為了更好地服務(wù)于黨和國家的工作大局而開展的。因此可以說，圍繞中心、服務(wù)大局，是黨課教育工作多年來形成的一條基本經(jīng)驗。這也為我們當(dāng)前和今后進一步抓好黨課教育工作提供了有益的啟示。　　……

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