從大眾化到普及化

前言

　　“十五”期間是北京高等教育發(fā)展的重要時(shí)期。2003年，北京高等教育毛入學(xué)率達(dá)到52％，按照美國教育社會(huì)學(xué)家馬丁.特羅教授提出的高等教育發(fā)展階段理論，北京高等教育發(fā)展進(jìn)入普及化階段，北京成為全國率先實(shí)現(xiàn)區(qū)域高等教育普及化的地區(qū)。北京高等教育普及化，必然帶來高等教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益等多方面發(fā)展的新變化，呈現(xiàn)出與精英高等教育、與其他地區(qū)高等教育不同的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。深入研究和總結(jié)這一特殊時(shí)期北京高等教育發(fā)展問題，對北京高等教育，尤其是對其他地區(qū)高等教育未來發(fā)展具有重要的借鑒和指導(dǎo)意義?！　”緯ū本└叩冉逃l(fā)展階段、北京高等教育布局結(jié)構(gòu)、北京高等教育與高等院校類型結(jié)構(gòu)、北京高等教育層次結(jié)構(gòu)、北京高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、北京中央部委院校發(fā)展、北京地方高等院校發(fā)展、北京高等職業(yè)教育發(fā)展以及北京高等院校產(chǎn)學(xué)合作教育、北京高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)十個(gè)專題內(nèi)容。本書涵蓋的十大專題內(nèi)容主要是作者在北京高等教育從大眾化步人普及化這一重要發(fā)展時(shí)期，對有關(guān)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的思考和研究。研究采用了定量、定性和比較研究的方法，對北京高等教育的現(xiàn)狀、存在的問題進(jìn)行了逐一分析梳理.在比較充分地占有資料和深入研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合北京社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，對北京高等教育發(fā)展的若干問題提出了一些前瞻性的意見和建議，在研究中，還對國外以及國內(nèi)其他地區(qū)高等教育發(fā)展情況進(jìn)行了比較，提出了分析和思考。本書選取的十個(gè)專題研究從不同層面、不同角度較為全面地反映了“十五”時(shí)期北京高等教育發(fā)展的基本情況。

內(nèi)容概要

　　2003年，北京高等教育毛入學(xué)率達(dá)到52％，在全國率先實(shí)現(xiàn)了高等教育普及化?！笆濉逼陂g是北京高等教育從大眾化到普及化發(fā)展的重要時(shí)期，《從大眾化到普及化：北京高等教育發(fā)展研究》從高等教育大眾化到普及化的大背景出發(fā)，對北京高等教育發(fā)展中若干重點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入研究。全書共十章，包括北京高等教育發(fā)展階段、北京高等教育布局結(jié)構(gòu)、北京高等教育與高等院校類型結(jié)構(gòu)、北京高等教育層次結(jié)構(gòu)、北京高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、北京中央部委院校發(fā)展、北京地方高等院校發(fā)展、北京高等職業(yè)教育發(fā)矮、北京高等院校產(chǎn)學(xué)合作教育發(fā)展以及北京高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。　　全書在比較充分地占育資料和深入研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合北京社會(huì)經(jīng)濟(jì)和高等教育發(fā)展的實(shí)際，從不同層商較為全面地反映了北京高等教育從大眾化到普及化進(jìn)程中的發(fā)展問題。

作者簡介

　　劉暉，l967年生，甘肅省酒泉市人，北京科技大學(xué)教育學(xué)碩士?，F(xiàn)任職北京教育科學(xué)研究院高等教育科學(xué)研究所，主要從事高等教育政策研究。主持并參加北京市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“北京高等工科院校專業(yè)結(jié)構(gòu)研究”等各級各類課題二十余項(xiàng)，在《中國高教研究》、《復(fù)旦教育論壇》等刊物發(fā)表論文二十余篇。

書籍目錄

第一章 北京高等教育發(fā)展階段第一節(jié) 解讀馬丁·特羅教授高等教育發(fā)展階段學(xué)說第二節(jié) 國外典型國家高等教育發(fā)展階段評述第三節(jié) “十五”時(shí)期北京高等教育邁入普及化階段第四節(jié) 全國及北京、上海、天津高等教育發(fā)展階段判斷——高等教育毛入學(xué)率分析第二章 北京高等教育布局結(jié)構(gòu)第一節(jié) 國外高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整狀況第二節(jié) 國內(nèi)其他省市高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整第三節(jié) 北京高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整軌跡第四節(jié) 北京高等教育布局結(jié)構(gòu)狀況第五節(jié) 北京高等學(xué)?？臻g布局結(jié)構(gòu)存在的問題第六節(jié) 北京高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的思考與分析第三章 北京高等教育與高等院校類型結(jié)構(gòu)第一節(jié) 國外高等教育類型結(jié)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r第二節(jié) 我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整狀況第三節(jié) 北京高等院校類型結(jié)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r第四節(jié) 北京高等學(xué)校類型結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展中的問題及思考第四章 北京高等教育層次結(jié)構(gòu)第一節(jié) 國外高等教育層次結(jié)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r第二節(jié) 我國其他省市高等教育層次結(jié)構(gòu)狀況及特點(diǎn)第三節(jié) 北京高等教育層次結(jié)構(gòu)發(fā)展及特點(diǎn)第四節(jié) 北京部分高等學(xué)校層次結(jié)構(gòu)調(diào)整取向與選擇第五節(jié) 北京高等教育層次結(jié)構(gòu)發(fā)展存在的問題第六節(jié) 對北京高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展的思考第五章 北京高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)第一節(jié) 國外高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整狀況第二節(jié) 我國高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整軌跡第三節(jié) 滬、浙、粵高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要特點(diǎn)第四節(jié) 影響高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的因素第五節(jié) 北京普通高等學(xué)校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)基本情況與特點(diǎn)第六節(jié) 北京高等學(xué)校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)及設(shè)置中存在的主要問題第七節(jié) 對北京高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的思考第六章 北京中央部委院校發(fā)展第一節(jié) 國外研究型大學(xué)的發(fā)展第二節(jié) 我國研究型大學(xué)建設(shè)的軌跡第三節(jié) “十五”期間北京中央部委院校發(fā)展的現(xiàn)狀第四節(jié) 北京中央部委普通高等院校發(fā)展的特點(diǎn)第五節(jié) 北京中央部委普通高等院校發(fā)展面臨的問題第六節(jié) 對北京中央部委普通高等院校發(fā)展的思考第七章 北京地方高等院校發(fā)展第一節(jié) 美國及其他國家地方高等院校發(fā)展及啟示第二節(jié) 我國地方高等院校發(fā)展及特點(diǎn)第三節(jié) 北京地方高等院?；厩闆r第四節(jié) 北京地方高校發(fā)展分析和思考第八章 北京高等職業(yè)教育發(fā)展第九章 北京高等院校產(chǎn)學(xué)合作教育發(fā)展第十章 北京高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章 北京高等教育發(fā)展階段　　“十五”期間北京高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，2003年高等教育毛入學(xué)率達(dá)到了52％，同期全國高等教育毛人學(xué)率為15％。根據(jù)美國教育社會(huì)學(xué)家馬丁·特羅教授的高等教育發(fā)展階段學(xué)說，北京高等教育進(jìn)入普及化階段，我國高等教育進(jìn)入大眾化階段。那么15％和50％到底意味著什么，大眾化和普及化的含義是什么?讓我們來認(rèn)真解讀馬丁·特羅教授的高等教育發(fā)展階段學(xué)說，以便更加深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵和價(jià)值，更好地解釋和指導(dǎo)高等教育實(shí)踐?！　〉谝还?jié) 解讀馬丁·特羅教授高等教育發(fā)展階段學(xué)說　　一、馬丁·特羅教授高等教育發(fā)展階段學(xué)說　　1973年，美國著名教育社會(huì)學(xué)家馬丁·特羅教授在考察美國高等教育量的擴(kuò)張和質(zhì)的變化的基礎(chǔ)上，在《從精英向大眾高等教育轉(zhuǎn)變中的問題》一文中，明確提出了高等教育發(fā)展階段學(xué)說。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    從大眾化到普及化 PDF格式下載

---