親歷

前言

　　1978-2008，在歷史長(zhǎng)河中，30年的時(shí)間只是匆匆一瞬，但對(duì)今天的中國(guó)來(lái)說(shuō)，這30年是解放思想、實(shí)事求是的30年，是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的30年，是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上奮勇行進(jìn)的30年，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民生活水平的30年，是綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)、國(guó)際地位不斷提升的30年……　　我們是這30年的親歷者和參與者。從十一屆三中全會(huì)到確立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，從農(nóng)村改革全面推開到城市改革整體推進(jìn)，從設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)到全方位對(duì)外開放，從解決溫飽到全面建設(shè)小康社會(huì)，從香港、澳門回歸到兩岸“大三通”正式實(shí)現(xiàn)，從恢復(fù)實(shí)事求是的思想路線到鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的形成……30年來(lái)的事實(shí)證明：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得成功的根本保證?！　?0年來(lái)，各行各業(yè)的青年在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐中奉獻(xiàn)了青春和激情，發(fā)揮了聰明才智，是社會(huì)主義建設(shè)的生力軍和突擊隊(duì)?？梢哉f(shuō)，我國(guó)改革開放取得的巨大成就，與青年人的努力奮斗是分不開的。當(dāng)前，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，順利實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，更需要青年人做堅(jiān)定理想信念的傳承者、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)的實(shí)踐者、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開拓者、和諧社會(huì)建設(shè)的奉獻(xiàn)者，為推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化做出自己的貢獻(xiàn)?！　≈醒雵?guó)家機(jī)關(guān)青年聯(lián)合會(huì)，高舉愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義旗幟，團(tuán)結(jié)、教育中央國(guó)家機(jī)關(guān)廣大青年積極投身改革開放，立足本職，建功立業(yè)，努力為促進(jìn)中央國(guó)家機(jī)關(guān)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。十幾年來(lái)，青聯(lián)不斷發(fā)展，人才輩出。委員們共同學(xué)習(xí)，攜手進(jìn)步，在各自的工作領(lǐng)域努力拼搏、奮發(fā)有為，取得了突出的進(jìn)步和可喜的成績(jī)。中央國(guó)家機(jī)關(guān)青聯(lián)在改革開放30年之際，由青聯(lián)委員群策群力，共同創(chuàng)作完成了《親歷：1978-2008》這部具有濃厚時(shí)代氣息的作品。該書的30余名作者，是中央國(guó)家機(jī)關(guān)的青聯(lián)委員，是各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀代表，他們將自己的親歷親聞、個(gè)人成長(zhǎng)，結(jié)合廣闊的時(shí)代背景和深刻的理性思考撰寫成文，為我們提供了感知、理解與研究這段歷史的生動(dòng)讀本。希望青年朋友們通過(guò)這本書更好地了解這一段并不太久遠(yuǎn)的歷史，更加珍惜來(lái)之不易的改革開放成果，更加自覺(jué)地投入到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中來(lái)，為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)更大的力量，做出更多的貢獻(xiàn)。

內(nèi)容概要

　　1978-2008，在歷史長(zhǎng)河中，30年的時(shí)間只是匆匆一瞬，但對(duì)今天的中國(guó)來(lái)說(shuō)，這30年是解放思想、實(shí)事求是的30年，是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的30年，是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上奮勇行進(jìn)的30年，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民生活水平的30年，是綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)、國(guó)際地位不斷提升的30年……　　我們是這30年的親歷者和參與者。從十一屆三中全會(huì)到確立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，從農(nóng)村改革全面推開到城市改革整體推進(jìn)，從設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)到全方位對(duì)外開放，從解決溫飽到全面建設(shè)小康社會(huì)，從香港、澳門回歸到兩岸“大三通”正式實(shí)現(xiàn)，從恢復(fù)實(shí)事求是的思想路線到鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的形成……30年來(lái)的事實(shí)證明：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得成功的根本保證。

書籍目錄

為了明天的回眸1978：大學(xué)1979：成份1980：特區(qū)1981：冠軍1982：一號(hào)文件1983：嚴(yán)打1983：春晚1984：小平您好1985：企業(yè)1986：普法1987：冬天里的一把火1988：躁動(dòng)1989：希望工程1990：證券1990：著作權(quán)法1991：渴望1992：下海1993：分稅制1994：扶貧1995：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代（上）1995：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代（下）1996：海歸1997：回歸1998：亞洲金融危機(jī)1999：炸館事件2000：西部2001：人世2002：小康（上）2002：小康（下）2003：非典（上）2003：非典（下）2004：審計(jì)風(fēng)暴2005：油荒2006：創(chuàng)新2007：藍(lán)藻2008：志愿者（上）2008：志愿者（下）1978年-2008年大事記后記

章節(jié)摘錄

　　1978：大學(xué)　　1978年，是中國(guó)歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我人生的關(guān)鍵一年。　　這一年，我從農(nóng)村考上了山東大學(xué)，從此改變了我的人生命運(yùn)。這一年，全國(guó)有兩屆（77級(jí)和78級(jí)）“幸運(yùn)兒”先后接到大學(xué)錄取通知書，分別在同一年的春季和秋季跨進(jìn)大學(xué)校門，這在我國(guó)教育史上恐怕是絕無(wú)僅有的。我們班的同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，年齡最小的與最大的相差十五歲左右。年齡最小的是78年的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，而年齡最大的則是十多年以前的畢業(yè)生?！拔幕蟾锩逼陂g被停止十多年的高考制度的恢復(fù)，使得千萬(wàn)年輕生命從農(nóng)村、工廠、漁鄉(xiāng)、牧場(chǎng)、營(yíng)房、課堂涌入高考考場(chǎng)。1977年冬季，全國(guó)570萬(wàn)考生報(bào)名參加“文革”后的首次高考，最終錄取了27.3萬(wàn)人；1978年夏季繼續(xù)招生，610萬(wàn)考生參加全國(guó)首次統(tǒng)一高考，最終錄取了40.2萬(wàn)人。　　改革開放以來(lái)，從1978年到2008年，中國(guó)采用高考方式選拔了約5386萬(wàn)學(xué)生，保證了中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線的人才需求。其中，如今依然呈現(xiàn)“77、78級(jí)現(xiàn)象”，即目前活躍在中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化藝術(shù)等領(lǐng)域中卓有建樹的領(lǐng)軍人物，不乏77、78級(jí)大學(xué)生。這批學(xué)生30年后已成為我們中華民族的中流砥柱。　　然而，恢復(fù)高考制度的意義不僅僅在于為國(guó)家選拔了大批建設(shè)人才。它實(shí)際上是“文革”后一系列“思想解放”、全面“撥亂反正”的先聲，是在全社會(huì)形成“尊重知識(shí)、尊重人才”風(fēng)氣的開端。從當(dāng)年高考制度的恢復(fù)和“科學(xué)春天”的到來(lái)，到后來(lái)的“科教興國(guó)”與“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，再到建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，都貫穿著一個(gè)鮮明的主題：知識(shí)與人才決定一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和未來(lái)?！　「呖贾贫绕票謴?fù)　　1966年，隨著史無(wú)前例的“文化大革命”的爆發(fā)，學(xué)校“停課鬧革命”，高等學(xué)校停止招生，高考制度被廢除。1971年制定的《全國(guó)教育工作會(huì)議紀(jì)要》明令廢除高考，高校招生要堅(jiān)持“自愿報(bào)名，群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)校復(fù)審”的十六字方針，從有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工農(nóng)兵及下鄉(xiāng)知青中招生。這種制度不但很難保證公平，而且招來(lái)的工農(nóng)兵學(xué)員，文化普遍不高，有的甚至不具備基本的文化知識(shí)。1973年轟動(dòng)全國(guó)的“白卷英雄”張鐵生事件，就是很好的說(shuō)明，當(dāng)時(shí)我正在上中學(xué)，對(duì)這件事情至今還記憶猶新?！　?974年，鄧小平復(fù)出。1975年，鄧小平開始了多方面的整頓。他指出：“一點(diǎn)外語(yǔ)知識(shí)、數(shù)理化知識(shí)也沒(méi)有，還攀什么高峰？中峰也不行，低峰還有問(wèn)題。我們有個(gè)危機(jī)，可能發(fā)生在教育部門，把整個(gè)現(xiàn)代化水平拖住了。”1977年鄧小平指出：“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行。靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才。沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有人才，怎么上得去？科學(xué)技術(shù)這么落后怎么行？”1977年6、7月，第一次高校招生座談會(huì)舉行，討論參加高考的學(xué)生資格。1977年8、9月，第二次高校招生座談會(huì)舉行，確定高考招生辦法，鄧小平在會(huì)上聽取了大家的建議，當(dāng)即拍板恢復(fù)高考。1977年10月12日，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見(jiàn)》，正式恢復(fù)高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的制度，當(dāng)時(shí)這一決定在社會(huì)上引起巨大反響。多年后才知道，由于當(dāng)年報(bào)名參加考試的人數(shù)大大超過(guò)預(yù)期，一時(shí)竟然拿不出足夠的紙來(lái)印刷幾百萬(wàn)考生的試卷！最后，中央決定緊急調(diào)用印刷《毛澤東選集》第五卷的紙張，才使這一問(wèn)題得到及時(shí)解決。　　在歷史的機(jī)遇面前，我不敢懈怠，仿效古人“頭懸梁、錐刺骨”的精神，全心準(zhǔn)備高考?！　?978年2月的一天，正當(dāng)我在復(fù)習(xí)功課時(shí)，一個(gè)同學(xué)拿著一份報(bào)紙興沖沖地來(lái)找我，他說(shuō)：“中國(guó)出了個(gè)大數(shù)學(xué)家，你知道嗎？”我接過(guò)報(bào)紙一看，是《人民日?qǐng)?bào)》轉(zhuǎn)載的作家徐遲的報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》。我一口氣讀完，酣暢淋漓。文章寫的是中科院數(shù)學(xué)研究所的陳景潤(rùn)攀登數(shù)學(xué)高峰的故事。他居住在6平方米的小屋里，沒(méi)有書桌，把床墊掀起來(lái)，趴在床板上，借一盞昏暗的煤油燈，靠手里的一支筆，耗去幾麻袋草稿紙，取得了對(duì)世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”研究的重大突破。他的傳奇經(jīng)歷在當(dāng)年引起了巨大社會(huì)反響，曾經(jīng)激勵(lì)和鼓舞了包括我本人在內(nèi)的一代青年?？茖W(xué)的春天日益臨近了?！　】茖W(xué)春天開啟新時(shí)代　　1978年3月，全國(guó)科學(xué)大會(huì)在北京召開。鄧小平在開幕式上重申了“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”這一馬克思主義歷來(lái)的觀點(diǎn)，并闡述了一系列重要觀點(diǎn)，例如：　　“四個(gè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化。沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，就不可能建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國(guó)防。沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的高速度發(fā)展，也就不可能有國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速度發(fā)展。”　　“提高我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平，當(dāng)然必須依靠我們自己努力，必須發(fā)展我們自己的創(chuàng)造，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的方針。但是，獨(dú)立自主不是閉關(guān)自守，自力更生不是盲目排外。科學(xué)技術(shù)是人類共同創(chuàng)造的財(cái)富。任何一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，都需要學(xué)習(xí)別的民族、別的國(guó)家的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)?！薄　　拔覀兛梢灶A(yù)見(jiàn)，一個(gè)人才輩出、群星燦爛的新時(shí)代必將很快到來(lái)?？茖W(xué)的未來(lái)在于青年。青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。”　　這次全國(guó)科學(xué)大會(huì)通過(guò)了《1978-1985年全國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（草案）》。這是我國(guó)的第三個(gè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃，為國(guó)家科研整體布局作了具有前瞻性的部署。3月31日大會(huì)閉幕時(shí)，86歲高齡的中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)郭沫若以詩(shī)人特有的激情發(fā)表了熱情洋溢的書面講話《科學(xué)的春天》，其中有些膾炙人口的段落至今還印在我腦海里，比如：　　“科學(xué)工作者同志們，請(qǐng)你們不要把幻想讓詩(shī)人獨(dú)占了。嫦娥奔月，龍宮探寶，《封神演義》上的許多幻想，通過(guò)科學(xué)，今天大都變成了現(xiàn)實(shí)。偉大的天文學(xué)家哥白尼說(shuō)：人的天職在勇于探索真理……讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧！”　　“‘日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)’。這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！”　　可以說(shuō)，全國(guó)科學(xué)大會(huì)開啟了科學(xué)發(fā)展的一個(gè)嶄新時(shí)代，然而它并不是一個(gè)孤立的事件。在大會(huì)召開之后，國(guó)家推出了一系列尊重知識(shí)、尊重人才的重大舉措，如建立學(xué)位制度、恢復(fù)國(guó)家公派留學(xué)生制度、擴(kuò)大出國(guó)學(xué)術(shù)交流等?！　?978年4月，剛剛參加完全國(guó)科學(xué)大會(huì)的數(shù)學(xué)家楊樂(lè)和張廣厚，到瑞士參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議并順訪英國(guó)，這是“文革”后我國(guó)學(xué)者首次以個(gè)人身份出國(guó)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)。30年后，楊樂(lè)在一次座談會(huì)上感慨地回憶道：“這件事引起了轟動(dòng)，當(dāng)時(shí)科學(xué)院國(guó)際合作局為我們的出訪專門給中央寫了申請(qǐng)報(bào)告，時(shí)任中央政治局委員的方毅在報(bào)告上作了批示，之后，每一位政治局委員都畫了圈?！背鰢?guó)學(xué)術(shù)交流，需要全體政治局委員畫圈，這在今天似乎是無(wú)法想象的，但在“文革”剛剛結(jié)束的年代，這是一個(gè)重大的政策突破，科技交流的大門從此逐漸打開。1978年12月26日，“文革”后首批52名國(guó)家公派訪問(wèn)學(xué)者搭乘飛機(jī)前往美國(guó)學(xué)習(xí)深造。30年過(guò)去了，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從1978年到2007年，我國(guó)各類出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)已經(jīng)達(dá)到了121.17萬(wàn)人，遍布世界100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)?！　?guó)家的教育體制不斷完善。1978年實(shí)行改革和對(duì)外開放政策以后，立即恢復(fù)了招收培養(yǎng)研究生制度。1980年2月12日，中華人民共和國(guó)第五屆全國(guó)人大常委會(huì)第十三次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》，并于1981年1月1日起施行。1981年5月20日，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》，制定了學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)學(xué)位制度從此建立。1983年5月27日，我國(guó)自主培養(yǎng)的第一批18位博士的學(xué)位授予儀式在人民大會(huì)堂隆重舉行?！　∥沂菄?guó)家這一系列改革開放政策的受益者。1982年我考取了中科院系統(tǒng)科學(xué)研究所的研究生，1987年獲得博士學(xué)位，同年，應(yīng)邀赴澳大利亞國(guó)立大學(xué)做博士后研究。兩年的國(guó)外博士后生涯，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了知識(shí)面，提高了學(xué)術(shù)鑒賞力，進(jìn)一步磨練了克服困難的心理素質(zhì)。同時(shí)，打開了國(guó)際交流之門，科研工作邁上新臺(tái)階，為后來(lái)回國(guó)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。實(shí)際上，改革開放后，我國(guó)有大批留學(xué)生學(xué)成回國(guó)，成為推進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展的生力軍，涌現(xiàn)了眾多現(xiàn)代化建設(shè)的卓越人才。

編輯推薦

　　《親歷1978-2008》是親歷30年30人、30個(gè)測(cè)影，一部見(jiàn)證與祖國(guó)共奮進(jìn)的青年人責(zé)任的著作，一部講述與改革同成長(zhǎng)的親歷者故事的史詩(shī)。

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