中外高校思想教育研究

前言

思想教育工作是高校的一項(xiàng)重要工作，大學(xué)生的思想政治教育是中國(guó)特色社會(huì)主義高校的重要特征，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》為各級(jí)各類高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育指明了方向?？v觀歷史、橫看世界，任何時(shí)期各個(gè)國(guó)家的高校都十分重視大學(xué)生思想教育。進(jìn)入大眾化的中國(guó)高等教育，擔(dān)負(fù)著為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的歷史重任，同時(shí)也面臨著經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在這樣的歷史條件下，如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育是我們面臨的重要課題。百年大計(jì)，教育為本。云南地處邊疆，社會(huì)發(fā)育程度低、經(jīng)濟(jì)落后、缺乏人才。中共云南省委、省政府結(jié)合這一特殊的省情，大力推進(jìn)科教興滇和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，加快各類教育事業(yè)的向前發(fā)展，為邊疆民族地區(qū)的脫貧致富，以及全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展，奠定了人才基礎(chǔ)。最近，省委、省政府作出了加快云南高等教育改革和發(fā)展的重要決定，對(duì)云南高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作出了科學(xué)的規(guī)劃。高等教育的發(fā)展必須堅(jiān)持以培養(yǎng)合格人才為中心、以德育為首位，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向。由西南林學(xué)院黨委副書(shū)記劉滄山主編的《中外高校思想教育研究》的出版，具有很好的現(xiàn)實(shí)意義，也是云南高等教育科學(xué)研究的一個(gè)可喜的成果。該書(shū)分上、中、下三篇，回顧了中外高校思想教育的歷史軌跡，分析研究了中外高校思想教育的系列問(wèn)題，實(shí)地調(diào)查了當(dāng)前中國(guó)高校思想教育的若干現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期高校思想政治教育工作提出了許多有益的建議。我認(rèn)為這是一本很有價(jià)值的書(shū)，既有理論研究的學(xué)術(shù)意義，又有實(shí)際工作的指導(dǎo)意義。

內(nèi)容概要

　　《中外高校思想教育研究》一書(shū)共分三篇。上篇主要研究世界一些國(guó)家的高校思想教育情況；中篇主要研究中國(guó)高校的思想政治教育情況；下篇是中國(guó)高校思想政治教育的實(shí)證研究。三篇既互有聯(lián)系又各有特點(diǎn)。該書(shū)在撰寫(xiě)中始終堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：一是堅(jiān)持以黨的教育方針及《教育法》、《高等教育法》為依據(jù)的原則；二是堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則；三是堅(jiān)持思想性和學(xué)術(shù)性相統(tǒng)一的原則；四是堅(jiān)持實(shí)效性及可操作性的原則。它的特點(diǎn)是既有理論的創(chuàng)新，又有學(xué)術(shù)的價(jià)值，還有實(shí)用的意義。從理論創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，該書(shū)對(duì)中外高校的思想教育理論進(jìn)行了深入的分析研究，包括歷史軌跡的回顧梳理，提出了一些新的理論觀點(diǎn)；從學(xué)術(shù)價(jià)值來(lái)說(shuō)，當(dāng)前中國(guó)教育界、學(xué)術(shù)界對(duì)中外高校思想教育進(jìn)行這樣全面系統(tǒng)的分析研究還不多見(jiàn)，就提升、拓寬高校思想教育研究的水平和領(lǐng)域有深刻的意義；從實(shí)用性來(lái)看，結(jié)合對(duì)中外高校思想教育研究所提出的一些意見(jiàn)和建議，對(duì)當(dāng)前中國(guó)高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展具有十分重要的借鑒意義。

作者簡(jiǎn)介

劉滄山，男，漢族，1960年2月生于云南瀾滄。碩士學(xué)位，社會(huì)科學(xué)畫(huà)研究員，碩士生導(dǎo)師。先后擔(dān)任普通中學(xué)校長(zhǎng)、職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)、分管教育的副縣長(zhǎng)、思茅地區(qū)行署教育委員會(huì)主任、黨委書(shū)記、思茅地區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、思茅地區(qū)社科聯(lián)副主席、思茅師專黨委書(shū)記?，F(xiàn)任西南林學(xué)院黨委副書(shū)記。長(zhǎng)期從事教育教學(xué)管理及教育教學(xué)研究。

書(shū)籍目錄

序序二前言上篇 外國(guó)高校思想教育研究第一章 外國(guó)高校思想教育總論第一節(jié) 外國(guó)高校思想教育研究的若干說(shuō)明一、研究范圍及框架設(shè)計(jì)二、研究方法第二節(jié) 外國(guó)高校思想教育研究意義一、理論意義二、現(xiàn)實(shí)意義第二章 蘇聯(lián)與俄羅斯高校思想教育研究第一節(jié) 蘇聯(lián)、俄羅斯高校思想教育研究概況一、蘇聯(lián)高校思想教育概況二、俄羅斯高校思想教育概況第二節(jié) 蘇聯(lián)與俄羅斯高校思想教育比較與評(píng)論一、高校思想教育的政治化與多元化比較二、蘇聯(lián)與俄羅斯高校思想教育研究小結(jié)與評(píng)論第三章 美國(guó)高校思想教育研究第一節(jié) 美國(guó)高校思想教育概況一、美國(guó)高校思想教育的歷史軌跡二、美國(guó)高校思想教育的主要內(nèi)容第二節(jié) 美國(guó)高校思想教育評(píng)論與小結(jié)一、美國(guó)高校思想教育的成效與問(wèn)題二、美國(guó)高校思想教育小結(jié)三、美國(guó)高校思想教育的啟示與借鑒第四章 英國(guó)高校思想教育研究第一節(jié) 英國(guó)高校思想教育概況一、英國(guó)高校思想教育目標(biāo)與歷史軌跡二、英國(guó)高校思想教育目標(biāo)特點(diǎn)分析第二節(jié) 英國(guó)高校與一些國(guó)家高校思想教育目標(biāo)比較一、歐美國(guó)家高校思想教育目標(biāo)二、中外高校思想教育目標(biāo)的差異與啟示第五章 新加坡與日本高校思想教育研究第一節(jié) 新加坡高校思想教育概況一、新加坡高校培養(yǎng)學(xué)生世界觀和價(jià)值觀的歷史與特點(diǎn)二、新加坡高校培養(yǎng)學(xué)生世界觀、價(jià)值觀教育的特色三、新加坡高校對(duì)學(xué)生世界觀、價(jià)值觀教育給我們的啟示第二節(jié) 日本高校思想教育概況一、日本高校思想教育歷史軌跡二、中日兩國(guó)高校思想教育的比較第六章 外國(guó)高校培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義與政黨教育研究第一節(jié) 外國(guó)高校培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育概況一、歐美國(guó)家愛(ài)國(guó)主義教育概述二、亞洲國(guó)家愛(ài)國(guó)主義教育概述三、非洲國(guó)家愛(ài)國(guó)主義教育概述第二節(jié) 外國(guó)高校愛(ài)國(guó)主義教育的評(píng)論與啟示一、美國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育的特點(diǎn)二、中日愛(ài)國(guó)主義教育之差異性及其思考第三節(jié) 外國(guó)高校政黨教育概況一、外國(guó)高校政黨教育的歷史發(fā)展軌跡二、外國(guó)高校政黨教育的歷史與比較三、外國(guó)高校政黨教育小結(jié)與評(píng)論第七章 外國(guó)高校學(xué)生行為規(guī)范與品德教育研究第一節(jié) 外國(guó)高校學(xué)生行為規(guī)范概況一、外國(guó)高校學(xué)生守則和行為規(guī)范歷史二、外國(guó)高校學(xué)生的學(xué)生守則和行為規(guī)范比較三、外國(guó)高校學(xué)生守則和行為規(guī)范教育啟示第二節(jié) 國(guó)外高校思想品德教育概況一、當(dāng)代西方高校道德教育的形成與演變二、當(dāng)代全球化對(duì)高校思想政治教育的影響與啟示中篇 中國(guó)高校思想教育研究第八章 中國(guó)高校思想教育總論第一節(jié) 中國(guó)高校思想教育研究的若干說(shuō)明一、概念界定二、研究范圍及框架三、研究方法第二節(jié) 中國(guó)高校思想教育研究意義一、理論意義二、現(xiàn)實(shí)意義第九章 馬克思主義關(guān)于人的思想政治教育的研究第一節(jié) 研究概述一、思想政治教育理論原則的奠定二、思想政治教育理論的精髓和核心三、思想政治教育理論的核心內(nèi)容和根本價(jià)值目標(biāo)第二節(jié) 馬克思主義關(guān)于人的思想政治教育的比較研究一、傳統(tǒng)思想政治教育在當(dāng)代面臨的挑戰(zhàn)二、現(xiàn)代思想政治教育的人性化和現(xiàn)代性超越第三節(jié) 評(píng)論與小結(jié)一、人的本質(zhì)決定了思想政治教育的必要性、可能性二、人的本質(zhì)的生成離不開(kāi)思想政治教育三、人的本質(zhì)理論對(duì)思想政治教育的啟示四、人的全面發(fā)展理論對(duì)思想政治教育的指導(dǎo)第十章 中國(guó)高校思想政治教育的歷史、體制與方針研究第十一章 中國(guó)高校培養(yǎng)學(xué)生世界觀、價(jià)值觀及政治素質(zhì)研究第十二章 中國(guó)高校黨建研究第十三章 中國(guó)高校團(tuán)建與大學(xué)生社團(tuán)研究第十四章 中國(guó)高校學(xué)生行為規(guī)范研究第十五章 中國(guó)高校思想教育學(xué)科建設(shè)研究第十六章 大學(xué)生素質(zhì)教育創(chuàng)新機(jī)制研究下篇 中國(guó)高校思想教育實(shí)證研究

章節(jié)摘錄

第一章 外國(guó)高校思想教育總論第一節(jié)　外國(guó)高校思想教育研究的若干說(shuō)明一、研究范圍及框架設(shè)計(jì)任何國(guó)家、任何民族都通過(guò)對(duì)下一代進(jìn)行思想教育來(lái)保持自身的凝聚力和一致性。世界上很多國(guó)家把加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德教育作為教育改革的一件大事，外國(guó)高校思想教育與我國(guó)高校思想教育的內(nèi)容有所不同，但在反映一般教育規(guī)律的教育方式和教育手段上是具有共性的。開(kāi)展外國(guó)高校思想教育研究的目的是為了了解世界上一些國(guó)家思想教育的特征、方法，最終目的則在于為我國(guó)高校思想教育改革和實(shí)踐提供借鑒。當(dāng)前我國(guó)正處于“黃金發(fā)展時(shí)期”和“矛盾凸顯時(shí)期”，不斷增加的熱點(diǎn)、難點(diǎn)會(huì)給大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)某些負(fù)面的影響。開(kāi)闊眼界、研究外國(guó)高校思想教育的經(jīng)驗(yàn)得失，能夠加深對(duì)我國(guó)思想政治教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)大學(xué)生思想政治教育極具成效。

后記

《中外高校思想教育研究》與讀者見(jiàn)面了，這部書(shū)凝聚著三十幾位專家、教授、教師和研究生的心血。他們有的長(zhǎng)期從事高等教育和大學(xué)生思想政治教育的研究，有的是高校思想政治教育的第一線工作者，既有理論水平，又有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，都親身感受了改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)高等教育的改革和發(fā)展，都有為中國(guó)高等教育又好又快發(fā)展而貢獻(xiàn)力量的信心和決心，都有為了國(guó)家的強(qiáng)盛、民族的振興而扎實(shí)推進(jìn)高校思想政治教育的責(zé)任意識(shí)。在這里，要衷心感謝中共云南省委常委、宣傳部部長(zhǎng)張?zhí)镄罁?dān)任本書(shū)的顧問(wèn)，并為本書(shū)作序一；感謝全國(guó)著名高等教育研究專家潘懋元為本書(shū)作序二；感謝原云南省委副書(shū)記、全國(guó)文聯(lián)副主席、全國(guó)作協(xié)副主席丹增；感謝原云南省政協(xié)主席劉樹(shù)生；感謝原云南省人大副主任、云南省關(guān)工委副主任張寶三擔(dān)任本書(shū)的顧問(wèn)；感謝云南省教育廳羅崇敏廳長(zhǎng)、和福生副廳長(zhǎng)、西南林學(xué)院陳寶昆書(shū)記、劉惠民院長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的大力支持；感謝云南省教育廳科技處、德育處、高教處的支持幫助！本書(shū)的上篇由張寶昆、胡美云、馬開(kāi)崇、祝穎、冷靜、嚴(yán)嘉、白靜、陶軍撰寫(xiě)；中篇由劉滄山、肖輝、李福源、劉清江、王富林、馬倩如、劉永欽、李潤(rùn)民、單祖輝、董敏、彭建松、楊澤雄、郭詩(shī)華、莊輝、趙敏燕撰寫(xiě)；下篇由劉滄山、李田偉、張寶昆、肖輝、魏雷、唐蘭蘭、張靜、楊婷、戚云燕、張研、王宏虬、杜文選、汪飛、趙昊、楊凌輝、陳櫻、譚姝撰寫(xiě)。由劉滄山、張寶昆、肖輝、王富林、郭詩(shī)華、李田偉、王俊、陳櫻、譚姝統(tǒng)稿、審稿；封面由楊澤雄設(shè)計(jì)。就此，對(duì)同志們表示衷心的感謝！

編輯推薦

《中外高校思想教育研究》由人民出版社出版。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中外高校思想教育研究 PDF格式下載

---