邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源開發(fā)及其可持續(xù)發(fā)展研究

前言

　　當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國際競爭日趨激烈，知識和人才越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人力資源越來越成為國際競爭格局中的關(guān)鍵性、戰(zhàn)略性的第一資源。世界各國發(fā)展的歷史表明，國家的發(fā)展與強(qiáng)盛關(guān)鍵在于人，在于這個(gè)國家的國民素質(zhì)。根據(jù)世界銀行測算，人力資源對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)中，發(fā)達(dá)國家為49%，發(fā)展中國家為31%。另據(jù)美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家測算，1900——1957年，美國物質(zhì)資本投資增長4.5倍，利潤只增加3.55倍，人力資本投資增長3.5倍，利潤卻增加了17.55倍。顯然，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長中，人力資源的貢獻(xiàn)顯著?！　「母镩_放30年來，我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力和國際地位有了顯著提高。但是經(jīng)濟(jì)總量以平均每年96%的速度連續(xù)保持高速增長過程中，主要依靠自然資源和物質(zhì)資本投入為增長動(dòng)力，自然資源在迅速消耗，加重了我國自然資源嚴(yán)重短缺的局面。在未來，自然資源相對不足將嚴(yán)重制約著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，成為制約全面建設(shè)小康社會的突出矛盾。因此，必須從根本上改變經(jīng)濟(jì)增長方式，降低能源和礦產(chǎn)資源的消耗水平，通過提高生產(chǎn)要素質(zhì)量和使用效率來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長，發(fā)展和利用我國豐富的人力資源，節(jié)約自然資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”、“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變”，其中發(fā)揮人力資源的作用是關(guān)鍵?！　∥覈吔贁?shù)民族地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，已成為全國全面建設(shè)小康社會、全面推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展等重大工程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于歷史基礎(chǔ)薄弱、自然條件不足、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后以及人力。

內(nèi)容概要

通過深入研究，項(xiàng)目研究成果在以下方面形成創(chuàng)新：（1）邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源開發(fā)系統(tǒng)研究。構(gòu)建由數(shù)量指數(shù)、質(zhì)量指數(shù)、配置指數(shù)、需求指數(shù)、教育指數(shù)構(gòu)成的人力資源評價(jià)的指標(biāo)體系，對人力資源進(jìn)行了綜合定量評價(jià)，完善了人力資源定量評價(jià)的方法。在供給和需求預(yù)測的基礎(chǔ)上，對邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了均衡分析，分別探討了不同要素供需矛盾的表現(xiàn)及緩解途徑。（2）邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資本形成機(jī)制研究。構(gòu)建了人力資本形成機(jī)制的指標(biāo)體系，并運(yùn)用主成分分析法，作了基礎(chǔ)教育、醫(yī)療衛(wèi)生和職業(yè)教育三個(gè)方面定量分析，論證了邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資本的形成機(jī)制，為邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資本的形成和積累提供理論和實(shí)踐依據(jù)。（3）以理論探討為基礎(chǔ)，采用相應(yīng)數(shù)學(xué)模型，對邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資本投入與經(jīng)濟(jì)增長之間關(guān)系、邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資本投入與第一次現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)程度之間關(guān)系、邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展與人力資本形成之間關(guān)系、邊疆少數(shù)民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)關(guān)系等進(jìn)行了深入的實(shí)證分析。（4）基于GIS（地理信息系統(tǒng)）技術(shù)，對云南省人力資源進(jìn)行了全面的GIS分析，提出了人力資源預(yù)測的模型與方法，完成了云南省人力資源地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，并探索了實(shí)現(xiàn)途徑。

書籍目錄

序前言第一章 導(dǎo)論　第一節(jié) 研究現(xiàn)狀評述　　一、西方人力資源理論發(fā)展沿革　　二、我國人力資源研究進(jìn)展　第二節(jié) 項(xiàng)目研究思路與框架　　一、研究對象　　二、研究的意義和價(jià)值　　三、研究思路和方法　　四、框架結(jié)構(gòu)與主要研究結(jié)論第二章 邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源評價(jià)　第一節(jié) 邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源的數(shù)量特征　　一、人力資源的數(shù)量　　二、人力資源數(shù)量的影響因素　　三、人力資源數(shù)量的定量分析　第二節(jié) 邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源的質(zhì)量特征　　一、人力資源質(zhì)量　　二、影響人力資源質(zhì)量的因素　　三、人力資源質(zhì)量的定量評價(jià)　　四、人力資源的質(zhì)量特征　第三節(jié) 邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源的結(jié)構(gòu)特征　　一、年齡結(jié)構(gòu)　　二、性別結(jié)構(gòu)　　三、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)　　四、民族結(jié)構(gòu)　　五、科技結(jié)構(gòu)　第四節(jié) 邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源綜合評價(jià)　　一、人力資源評價(jià)指標(biāo)體系　　二、評價(jià)方法　　三、人力資源的綜合評價(jià)及分級狀況　第五節(jié) 邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源總體特點(diǎn)與存在問題　　一、邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源總體特點(diǎn)　　二、邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源存在問題第三章 邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源空問結(jié)構(gòu)　第一節(jié) 人力資源空間結(jié)構(gòu)的含義和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)　　一、人力資源比例　　二、人力資源密度　　三、人力資源分布重心　　四、非均衡指數(shù)和再分布指數(shù)　第二節(jié) 邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源的空間差異　　一、人力資源數(shù)量的地區(qū)差異　　二、人力資源質(zhì)量的地區(qū)差異　　三、邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源的城鄉(xiāng)差異　第三節(jié) 云南省人力資源空間結(jié)構(gòu)　　一、人力資源空間分布的區(qū)域差異截面分析　　二、人力資源空間分布的時(shí)間序列分析　　三、云南省人力資源空間結(jié)構(gòu)的影響因素第四章 邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資本形成要素與形成機(jī)制第五章 邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源開發(fā)條件評價(jià)第六章 邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源供需分析第七章 邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源開發(fā)效應(yīng)第八章 GIS技術(shù)在人力資源開發(fā)與管理中的應(yīng)用第九章 邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源可持續(xù)開發(fā)附錄參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第二章 邊疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源評價(jià)　　第二節(jié) 連疆少數(shù)民族地區(qū)人力資源的質(zhì)量特征　　（一）健屎素質(zhì)　　健康素質(zhì)主要是就人的身體素質(zhì)而言，是勞動(dòng)能力形成的基礎(chǔ)。人力資源的健康素質(zhì)通常影響勞動(dòng)者從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的勞動(dòng)效率、工作耐久力，及其一生中為社會提供勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，因此，身體的重要性體現(xiàn)在它是人的體力、智力形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。身體的健康又是由人的壽命長短和體質(zhì)強(qiáng)弱反映出來的。壽命長短和體質(zhì)強(qiáng)弱主要受以下幾個(gè)方面的影響：第一，遺傳和其他先天因素。人類的體質(zhì)具有一定的繼承性，這種繼承性來源于人口代際問生理基因的保持、人口的遺傳，并從根本上規(guī)定著人力資源的體質(zhì)。第二，營養(yǎng)因素。營養(yǎng)是人體正常發(fā)育的重要條件，一個(gè)人兒童時(shí)期的營養(yǎng)狀況，必然影響其未來成為人力資源時(shí)的體質(zhì)、壽命，而且營養(yǎng)也是人體正?；顒?dòng)的重要條件。第三，環(huán)境因素。人的平均壽命的差異，主要是由環(huán)境條件引起的。平均壽命的長短，既受社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，又對社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生影響：第四，后天的努力程度。積極、經(jīng)常、科學(xué)地鍛煉身體，無疑會增強(qiáng)身體機(jī)能，延長壽命。當(dāng)然，身體并不能預(yù)先完全決定人力資源的發(fā)展，而只是必要的前提和基礎(chǔ)。決定人力資源發(fā)展水平的因素是后天的實(shí)踐活動(dòng)和所受到的教育訓(xùn)練程度等，甚至個(gè)人的一些身體缺陷，也可以通過學(xué)習(xí)和鍛煉獲得某種程度的補(bǔ)償?！　。ǘ┛茖W(xué)文化素質(zhì)　　科學(xué)文化素質(zhì)是指一定時(shí)空范圍內(nèi)現(xiàn)實(shí)和潛在人力資源的智力水平、文化知識狀況及經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)能力等?？茖W(xué)文化素質(zhì)的形成是先天智力遺傳與后天教育、培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果?？茖W(xué)文化素質(zhì)通常用某一群體的平均受教育年限、文化構(gòu)成、受過高等教育和中等職業(yè)技術(shù)教育者分別占群體人力資源的比重、從事科學(xué)技術(shù)研究和應(yīng)用的人數(shù)占群體人力資源的比重、全體工人的技術(shù)等級和文盲率等指標(biāo)來反映?！　趧?dòng)能力是構(gòu)成人力資源的重要因素，它是人認(rèn)識客觀事物、獲取知識并運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。勞動(dòng)能力的大小集中表現(xiàn)在人認(rèn)識客觀事物的深刻、正確和完全程度上，表現(xiàn)在人獲取和運(yùn)用知識、解決實(shí)際問題的速度和質(zhì)量上。人們掌握知識和技能要以一定的能力為前提，能力制約著人們掌握知識的快慢、深淺、難易和鞏固程度，能力的存在為掌握知識、技能提供了可能性，而這種可能性轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)性則是在掌握知識和完成技能的活動(dòng)中表現(xiàn)出來的。所以，掌握知識和技能的活動(dòng)是能力的表現(xiàn)形式，而能力則是掌握知識和完成技能活動(dòng)的內(nèi)在條件。平時(shí)所說的某人具有某種勞動(dòng)能力，并不是根據(jù)他所具備的心理特征來直接判斷的，而是通過他是否掌握了相應(yīng)的知識和他所進(jìn)行的技能活動(dòng)間接地進(jìn)行判斷。一般地講，掌握知識、技能的狀況反映著能力的水平，但也并不是絕對的。具有相同文化水平的人或具有相同操作技術(shù)的人，他們的能力可能并不相同。另一方面，能力大致相同的人，因社會經(jīng)歷不同、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的時(shí)間長短不同，也會表現(xiàn)出不同的文化水平與技能水平?？偠灾?，每個(gè)人的科學(xué)文化素質(zhì)是有差異的，縮小這種差異需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?！　。ㄈ┧枷胨刭|(zhì)　　思想素質(zhì)主要指勞動(dòng)者從事勞動(dòng)的精神狀態(tài)，包括事業(yè)心、責(zé)任心、敬業(yè)精神和進(jìn)取心等。其中，勞動(dòng)者的敬業(yè)精神和勞動(dòng)態(tài)度是至關(guān)重要的。它決定著勞動(dòng)行為的發(fā)生和發(fā)展，對勞動(dòng)效果有著重大的影響。敬業(yè)精神是勞動(dòng)者對自己所從事工作的喜愛程度和無私追求，表現(xiàn)為勞動(dòng)者的工作積極性、主動(dòng)性，對工作的兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。勞動(dòng)態(tài)度是指勞動(dòng)者對自己所從事工作的觀點(diǎn)和看法。一般地說，勞動(dòng)態(tài)度端正與否，往往會直接影響勞動(dòng)者主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，影響勞動(dòng)者的勞動(dòng)效率、所生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量及勞動(dòng)過程中物耗和能耗水平?！　　?/pre>








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