十七大精神深度解讀

內(nèi)容概要

黨的十六屆六中全會(huì)在更高層次、更廣領(lǐng)域全面研究了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的若干重大問(wèn)題。全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》，明確提出了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作原則和重大部署，科學(xué)界定了我們所要構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民共同建設(shè)、共同享有的和諧社會(huì)?！　↑h的十七大報(bào)告進(jìn)一步明確提出，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性?？茖W(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的。沒(méi)有科學(xué)發(fā)展就沒(méi)有社會(huì)和諧，沒(méi)有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全過(guò)程的長(zhǎng)期歷史任務(wù)，是在發(fā)展的基礎(chǔ)上正確處理各種社會(huì)矛盾的歷史過(guò)程和社會(huì)結(jié)果。要通過(guò)發(fā)展增加社會(huì)物質(zhì)財(cái)富、不斷改善人民生活，又要通過(guò)發(fā)展保障社會(huì)公平正義，不斷促進(jìn)社會(huì)和諧。要按照民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設(shè)、共同享有的原則，著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，為發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境。

作者簡(jiǎn)介

青連斌，1961年生，湖南寧鄉(xiāng)人。1984年畢業(yè)于湘潭大學(xué)哲學(xué)系，1986年畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)社會(huì)學(xué)系，同年入職中共中央黨校。1999年晉升為教授，現(xiàn)為中共中央黨校教授，中國(guó)延安干部學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)兼職教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)建設(shè)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)政策等。主持或參與完成國(guó)家

書(shū)籍目錄

導(dǎo)語(yǔ)　一、加快推進(jìn)社會(huì)建設(shè)的緊迫性和重要性　二、社會(huì)建設(shè)的內(nèi)涵與要義　三、十七大報(bào)告關(guān)于社會(huì)建設(shè)的新觀點(diǎn)新思路新舉措第一章　優(yōu)先發(fā)展教育　第一節(jié)　教育是民族振興的基石　第二節(jié)  我國(guó)教育發(fā)展的成就和面臨的挑戰(zhàn)　第三節(jié)  辦好人民滿意的教育的目標(biāo)和主要任務(wù)　第四節(jié)  堅(jiān)持教育的公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育的投入第二章　實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略　第一節(jié)  就業(yè)是民生之本　第二節(jié)  堅(jiān)持實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略　第三節(jié)  規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益第三章　深化分配制度改革　第一節(jié)  我國(guó)收入分配的現(xiàn)狀　第二節(jié)  我國(guó)收入分配制度改革的歷史軌跡　第三節(jié)  深化分配制度改革的政策措施第四章　建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系  　第一節(jié)  社會(huì)保障體系是保障人民基本生活的安全網(wǎng)和穩(wěn)定器　第二節(jié)  我國(guó)社會(huì)保障體系的基本框架和重點(diǎn)  　第三節(jié)  加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系 第五章　大力發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)　第一節(jié)  醫(yī)療衛(wèi)生是保障公民健康權(quán)的根本事業(yè) 　第二節(jié)  我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的成就和存在的主要問(wèn)題　第三節(jié)  加快建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度  第六章　改革和完善社會(huì)管理　第一節(jié)  改革和創(chuàng)新社會(huì)管理體制是構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀要求　第二節(jié)  健全社會(huì)管理的新格局  　第三節(jié)  整合社會(huì)管理資源  　第四節(jié)  完善突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制  　第五節(jié)  健全社會(huì)治安防控體系  第七章　健全統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)社會(huì)利益關(guān)系的機(jī)制  　第一節(jié)  構(gòu)建和諧社會(huì)必須妥善處理利益關(guān)系 　第二節(jié)  統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)利益關(guān)系必須健全科學(xué)有效的機(jī)制第八章　形成合理的區(qū)域結(jié)構(gòu)第九章　重建新型城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)第十章　形成合理的社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)

章節(jié)摘錄

　　第一章　優(yōu)先發(fā)展教育　　教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。這體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。黨的十七大報(bào)告著眼于民族振興和社會(huì)公平，著眼于建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，對(duì)“辦好人民滿意的教育”作出了明確的戰(zhàn)略部署。　　第一節(jié)　教育是民族振興的基石　　教育是民族振興的基石。這是黨的十七大報(bào)告對(duì)辦好意的教育的極端重要性和戰(zhàn)略意義的高度概括。百年大計(jì)，教育為本。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，是我們黨提出的一個(gè)重要戰(zhàn)略思想。堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是我們?nèi)嫱七M(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略選擇?！　〉谝?，教育是提高我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵?！　‘?dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，教育是基礎(chǔ)，人才是核心。新世紀(jì)以經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力，越來(lái)越集中地體現(xiàn)為擁有高新技術(shù)和創(chuàng)新型人才的數(shù)量多寡和質(zhì)量高低。教育越來(lái)越成為一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新能力建設(shè)的基礎(chǔ)，成為提高現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要力量。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中的人口大國(guó)，人均資源相對(duì)不足，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突出，這既是把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)、保障經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，也是社會(huì)建設(shè)和文化建設(shè)的基礎(chǔ)，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、傳承民族優(yōu)秀文化都具有不可替代的作用?！皥?jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展”，“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)”，這是以鄧小平、江澤民同志為核心的黨的第二代、第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央對(duì)教育發(fā)展問(wèn)題的一以貫之、與時(shí)俱進(jìn)的基本思路，是黨的教育方針的核心內(nèi)容?！　∴囆∑酵驹?jīng)深刻地指出，我們國(guó)家，國(guó)力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的。以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體同樣高度重視教育。江澤民同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的根本大計(jì)”。黨的十六大報(bào)告把教育發(fā)展和“人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)”納入了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。

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