一網(wǎng)情深

用戶評(píng)論 (總計(jì)54條)

•   李開(kāi)復(fù)老師的書(shū)，很激勵(lì)人
•   很不錯(cuò)的一本書(shū)，里面解答了很多當(dāng)代大學(xué)生的困惑，是值得推薦的一本書(shū)！
•   很好的一次購(gòu)物 就是封面有點(diǎn)刮擦
•   講的很實(shí)際 很好 值得實(shí)踐
•   好，不錯(cuò)，喜歡李開(kāi)復(fù)的書(shū)，他是一個(gè)偉大的教育家
•   很喜歡李開(kāi)復(fù)老師，覺(jué)得他很有內(nèi)涵
•   沒(méi)有看不知道，幫別人買的，朋友說(shuō)不錯(cuò)
•   上大學(xué)那會(huì)兒比較徘徊，內(nèi)心迷茫，看看不錯(cuò)
•   這本書(shū)買的時(shí)候想看，但是送來(lái)的太慢了，時(shí)間也長(zhǎng)，有點(diǎn)等不及了
•   是給青年人寫(xiě)的書(shū)，是青年人應(yīng)該讀的書(shū)，可是青年人不讀的書(shū)，真正讀的人已經(jīng)不年青。
•   很好，給兒子買的，我也看了，不錯(cuò)
•   書(shū)里面對(duì)大學(xué)生面臨的問(wèn)題做了很好的建議，感謝這本書(shū)給我的幫助！
•   同學(xué)推薦的，書(shū)的質(zhì)量還行，希望內(nèi)容也能令人滿意
•   書(shū)很好，包裝的很好，我很喜歡，
•   外觀霸氣，看著舒服，心儀已久了！
•   很好的書(shū)，很實(shí)用，已經(jīng)很多次在這里買了
•   一個(gè)有你的世界和一個(gè)沒(méi)你的世界
•   一網(wǎng)情深與學(xué)生的網(wǎng)上對(duì)話
•   一網(wǎng)情深與學(xué)生的網(wǎng) 不錯(cuò)
•   對(duì)此書(shū)的閱讀
•   ：一網(wǎng)情深與學(xué)生的網(wǎng)上對(duì)話
•   　　對(duì)于大學(xué)認(rèn)識(shí)不夠深刻的童鞋 這是一本好書(shū)
  　　我們都迷茫著，這是這個(gè)時(shí)代的悲哀，也是我們的悲哀，迷茫著，但是不要用某種方式去逃避，要勇敢的面對(duì)
  　　正因?yàn)槊悦?，所以不能止?br /> 　　獎(jiǎng)學(xué)金，原來(lái)以為拿到了就能得到別人的認(rèn)可，可是當(dāng)拿到的時(shí)候自己卻沒(méi)有對(duì)自己認(rèn)可，為了這榮譽(yù)付出了多少不值得的時(shí)間，僅僅是一個(gè)榮譽(yù)，虛榮，浮夸。但是別人看你首先就會(huì)看這些。
  　　對(duì)于人生的全局，如果現(xiàn)在做的有價(jià)值，就去做，否則勇敢的放棄，去做有價(jià)值的事情。多看看書(shū)，親近自然，鍛煉身體，探討生活等等
  　　
•   　　　　為什么大學(xué)生的思想很容易因?yàn)槟衬橙俗隽藥讏?chǎng)演講，說(shuō)了些大家都要聽(tīng)的話，再以自己站在較高的姿態(tài)循循教導(dǎo)我們這些４５度仰望天空的孩子，就可以化身為精神導(dǎo)師，人生領(lǐng)袖了那。
  　　　　我們永遠(yuǎn)不排斥精英教育，但是現(xiàn)在中國(guó)的大學(xué)還是在培養(yǎng)中國(guó)的下一代精英嗎，教育式的大躍進(jìn)，民辦院校的似乎沒(méi)有停下的擴(kuò)張道路，擴(kuò)招，降分錄取，最大限度的滿足了學(xué)生對(duì)于上大學(xué)的渴望，沒(méi)有信仰，沒(méi)有追求，就馬峰式的涌進(jìn)了school。
  　　　　忽然間，出現(xiàn)了一個(gè)能幫我們排憂解難，學(xué)校難道沒(méi)有這樣的心理咨詢室，職業(yè)生涯規(guī)劃的課程不，為何我們一鼓腦的向我的導(dǎo)師看齊，而放棄了自己的位置，我只能解釋為光環(huán)迷失了我們的雙眼。我們的大學(xué)園丁都在搞科研，無(wú)暇顧及我們這些小花小草。
  　　　　他的思想曾顛覆了我的一些想法，我也一直在追尋，但是我追的很累，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我終究都成為不了他。唐駿只能保證我的文憑可以成功復(fù)制。
  　　　　所以你就是你，用的想法，活出你自己的人生軌跡。我們不需要導(dǎo)師一步一步的扶著你走，只是在你走錯(cuò)的時(shí)候，他能夠給你必要的幫助。這才是真正的"斷奶式" 的成長(zhǎng)。
•   　　 我是在研一的暑假讀的這本書(shū)。這本書(shū)是我在讀大三的時(shí)候出的，但我那時(shí)候卻完全不知道它的存在。讀完這本書(shū)后不禁有這樣的感慨：如果在上大學(xué)之前能讀到這本書(shū)該多好??！盡管如此還是對(duì)我現(xiàn)在的研究給了很大的啟示。
  　　 李開(kāi)復(fù)老師提到中國(guó)的研究很少有在完全新的領(lǐng)域中的創(chuàng)新，很多情況都是在原有結(jié)論上的拓展或是將別的領(lǐng)域的方法用到新的領(lǐng)域（原話不記得了，大概意思是這樣的）。我現(xiàn)在鉆研的研究方法就是在別的領(lǐng)域已熟練運(yùn)用，但我所研究的領(lǐng)域還沒(méi)有人運(yùn)用過(guò)這種方法，我正在努力嘗試把這種方法與我研究的領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)，得到預(yù)期的結(jié)果?，F(xiàn)在還不敢肯定，但我找文獻(xiàn)的時(shí)候就是遍撒網(wǎng)，不僅局限于本專業(yè)。謝謝李老師一針見(jiàn)血的話語(yǔ)，讓我能繼續(xù)我的研究！
•   　　如果上一本《與未來(lái)同行》是講道理的“人生葵花寶典”（葵花寶典只是打個(gè)比方，書(shū)評(píng) http://book.douban.com/review/4533481/ ），那么隨后推出的《一網(wǎng)情深》就是前者的具體化。這本書(shū)收錄了我學(xué)網(wǎng)（即開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng)）的網(wǎng)友提問(wèn)與李開(kāi)復(fù)的回答。問(wèn)題涵蓋方方面面，李開(kāi)復(fù)對(duì)具體問(wèn)題給出了很具體、有針對(duì)性的答案。這些問(wèn)題很有代表性，屬于常見(jiàn)問(wèn)題（FAQ），而李開(kāi)復(fù)給出的答案，就是他《與未來(lái)同行》里一套思路面對(duì)實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用。
  　　
  　　所以，這本《一網(wǎng)情深》是《與未來(lái)同行》的延伸，是通過(guò)實(shí)例對(duì)前者做的解說(shuō)，更具體而微，更細(xì)致實(shí)際。像是一本通過(guò)實(shí)際案例寫(xiě)成的“操作指南”。建議《與未來(lái)同行》、《一網(wǎng)情深》兩本書(shū)一前一后連著讀過(guò)，效果會(huì)比較好。
  　　
  　　書(shū)里要說(shuō)的道理，在上一本里就都提過(guò)了，這里不再多做筆記（但因?yàn)榉浅＜?xì)致具體，所以實(shí)際在書(shū)本上，有很多值得記取的東西，散落各處俯拾皆是）?？偠灾?，讀過(guò)《與未來(lái)同行》之后意猶未盡或仍舊存疑，那么這本書(shū)就是一個(gè)非常好的補(bǔ)充。
  　　
  　　
•   　　本書(shū)與《論語(yǔ)》有得一比，都是問(wèn)答錄這一類的。一本書(shū)就象一間中藥鋪?zhàn)樱?dāng)你感覺(jué)自己有問(wèn)題了，可以在其中找點(diǎn)藥來(lái)用，對(duì)癥或不對(duì)癥，一味或多味，均可。或者，須開(kāi)一方子，照方抓藥，再煲成一劑湯藥，療效如何，則還須看各自的造化。雖說(shuō)不能包治百病，但還是有些思想，有些見(jiàn)解，值得一讀。
•   　　——“救救我！我今年就快高三了，感覺(jué)有點(diǎn)怪又有點(diǎn)恐懼，家里條件比較好，可是我不想靠父母。我在的學(xué)校是重點(diǎn)高中，可是我自己的成績(jī)老提不上去。我很想去國(guó)外留學(xué)（并不是逃避高考），努力的熱情時(shí)高時(shí)低，我該怎么辦？”
  　　
  　　——“我現(xiàn)在大二 我學(xué)化工的但對(duì)這專業(yè)不太感興趣 我想通過(guò)自學(xué)考一些證 請(qǐng)問(wèn)有什么證可以考嗎？而且對(duì)我有用？”
  　　
  　　——“我是在校大二的學(xué)生，一所211院校，熱能與動(dòng)力工程專業(yè)，馬上大三了，正考慮考研呢，很困惑，到底有沒(méi)有必要考研？希望各位前輩學(xué)長(zhǎng)給點(diǎn)兒建議，小弟不勝感激！”
  　　
  　　——“畢業(yè)了，什么工作都不想干，怕工作干不好，不想干。有的工作工資低??！我不善于交際，不愛(ài)說(shuō)話，有人說(shuō)我沒(méi)團(tuán)隊(duì)精神，我怕同事之間處的不好，會(huì)很不愉快。我這人怕心煩?！?
  　　
  　　——“跪求老師指導(dǎo)，我現(xiàn)在根本不知道自己該干什么職業(yè)能干什么職業(yè)，或者該怎樣一步一步的走，很迷茫，想請(qǐng)老師和各位幫忙。另外現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢，有什么好點(diǎn)的方法嗎，請(qǐng)各位指教一下,謝謝。”
  　　
  　　
  　　相信很多做給學(xué)生做咨詢的人，每天都會(huì)面對(duì)著這樣的問(wèn)題，我真的很想幫你們，但是你也給我一個(gè)幫你的理由?。【褪且?yàn)橐恍熬染任摇薄凹毙鑾椭薄拔也幌牖盍恕薄肮蚯蟆备猩跽咴跇?biāo)題上寫(xiě)著“冰天雪地裸體跪求”……
  　　
  　　我真的無(wú)語(yǔ)了，現(xiàn)在什么社會(huì)了，還用卑微換取別人的同情，自己的尊嚴(yán)就那么不值錢嗎？動(dòng)不動(dòng)就跪求，急需幫助，我們不需要拿自尊去博得別人的幫助。不管誰(shuí)都是有尊嚴(yán)的。當(dāng)你在寫(xiě)出這些詞語(yǔ)的時(shí)候，你首先就沒(méi)有看得起自己，那么別人怎么會(huì)看得起你呢?？蓱z之人必有可恨之處，現(xiàn)在乞丐那么多，為什么很多人不去施舍，不是大家無(wú)情了，而是痛恨他們總是想不勞而獲。同學(xué)們，請(qǐng)撿起你們的自尊，尋求別人的幫助時(shí)，首先要看得起自己。
  　　
  　　
  　　很多同學(xué)會(huì)問(wèn)“老師，我好迷茫，我學(xué)的專業(yè)不喜歡，不知道做什么工作好，請(qǐng)你幫幫我?！薄拔沂浅鰢?guó)好呢，還是直接找工作好呢？”“我感覺(jué)大學(xué)就是在浪費(fèi)時(shí)間，我想看個(gè)XX證，考這個(gè)證需要什么能力啊，怎么考??？”……
  　　
  　　同學(xué)，我們素不相識(shí)，只是通過(guò)網(wǎng)上幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，就讓別人給出你一生的指導(dǎo)，告訴你做什么工作好，你認(rèn)為可能嗎？比如我在大家上遇見(jiàn)一個(gè)陌生人，我問(wèn)“你看我晚上吃點(diǎn)什么好呢？”你認(rèn)為他會(huì)怎么說(shuō)？“你有病吧，你吃啥我哪知道?！蹦忝靼琢藛幔繂?wèn)問(wèn)題尋求幫助是很好，但是請(qǐng)你把問(wèn)題說(shuō)清楚啊。你們很迷茫，但是你的問(wèn)題讓這些想幫助你的人更迷茫。而且這種問(wèn)題會(huì)讓人越看越氣憤，慢慢會(huì)失去助人的愿望的。
  　　
  　　
  　　開(kāi)口得助，這是好事，但是再開(kāi)口求助之前，能不能先去了解點(diǎn)信息呢？別一上來(lái)就問(wèn)“老師托福怎么考?。俊爆F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源這么便利，你隨便在百度，google搜索一下能出幾百萬(wàn)個(gè)結(jié)果，你為什么就不愿意自己動(dòng)一動(dòng)呢？以前美國(guó)的教授所掌握的知識(shí)含量是普通人的幾十倍，但是現(xiàn)在只有1.5倍了，為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在所有的資糧都可以在網(wǎng)上搜索到，教授掌握的知識(shí)，你也可以，只是很多人把上網(wǎng)的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，而你們把上網(wǎng)的時(shí)間用來(lái)游戲。所以導(dǎo)致這種差別。
  　　
  　　“自助者天助之”，我很喜歡這句話，但是很多人卻沒(méi)有理解這句話的意思，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候就想著去找別人幫助，當(dāng)次數(shù)多了以后，我們就會(huì)形成依賴感，每次遇到問(wèn)題第一時(shí)間想的肯定是誰(shuí)能幫我，而不是我該怎么解決這個(gè)問(wèn)題。別人幫你一次兩次可以，但是誰(shuí)有責(zé)任一直幫你啊。
  　　
  　　
  　　遇到問(wèn)題的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)方法。比如“老師我想考會(huì)計(jì)師資格證，但是我不知道這個(gè)證對(duì)以后就業(yè)有多大幫助,我該怎么辦？”其實(shí)當(dāng)你遇到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候首先應(yīng)該做的是，去網(wǎng)上查一下考這個(gè)證的要求，還有問(wèn)問(wèn)自己會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)真的是我非常想做的嗎？如果是，那么根據(jù)搜索到的需求去學(xué)習(xí)一些資料，在你看完這些書(shū)后，會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)的工作大致有個(gè)了解，你在問(wèn)問(wèn)自己，這樣的工作是你想做的嗎？是的話，可以去咨詢下師哥師姐看看他們有沒(méi)有做這個(gè)工作的，問(wèn)問(wèn)他們的工作情況，如果學(xué)習(xí)中遇到什么疑惑，可以去咨詢一些比較有經(jīng)驗(yàn)得人，這時(shí)你問(wèn)的問(wèn)題就不會(huì)太低級(jí)，別人也會(huì)認(rèn)為你比較有水平了，也愿意去幫助你。這樣才能有真正的提高。
  　　
  　　
  　　同學(xué)們，撿起你們的自尊，讓別人看到你堅(jiān)毅的眼神，只有想不到，沒(méi)有做不到。
  　　
  　　成長(zhǎng)，長(zhǎng)成為自己的樣子！
  　　
  　　
  　　
•   　　在中學(xué)期間，一直都很向往大學(xué)的生活，以為在大學(xué)里面可以跟同學(xué)討論國(guó)際問(wèn)題，與老師爭(zhēng)辯得面紅耳赤但是不傷彼此之間的感情，在圖書(shū)館里面邂逅知音等等，但是到了大學(xué)以后，所有幻想都破滅了。
  　　
  　　本人是在廣州醫(yī)學(xué)院就讀醫(yī)藥貿(mào)易專業(yè)的，其實(shí)就學(xué)校而言，也不算是太差，好歹也算個(gè)二本A吧。進(jìn)去以后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們根本沒(méi)有那種對(duì)知識(shí)的渴求，完全不知道想干什么，很多人都不喜歡閱讀，以為閱讀就是看教科書(shū)；對(duì)國(guó)際問(wèn)題的態(tài)度就是冷漠，如果你講這些問(wèn)題，人家會(huì)以為你是發(fā)燒了。之前有個(gè)室友很樂(lè)意與我談這些問(wèn)題的，可惜最近出國(guó)了，覺(jué)得在中國(guó)讀大學(xué)沒(méi)用；不談國(guó)際問(wèn)題之類的，談一下哲學(xué)也好啊，這樣也會(huì)被人當(dāng)你是傻b；談一下企業(yè)發(fā)展等問(wèn)題，他們會(huì)認(rèn)為這樣太早熟……
  　　
  　　同學(xué)之間分成兩個(gè)極端，一個(gè)極端就是瘋狂考證，學(xué)英語(yǔ)，為的就是一份工作；另一個(gè)極端就是完全不理，“船到橋頭自然直”，天天打機(jī)打球看電影，要不就是泡妞。有一個(gè)比較搞笑的室友，他是天天看電視劇看電影的，跟我說(shuō)沒(méi)聽(tīng)過(guò)開(kāi)復(fù)老師。跟瘋狂考證的同學(xué)還能聊一些比較實(shí)用的東西，起碼他們會(huì)看得比較遠(yuǎn)，知道生存的壓力，但就是缺少一種信仰，不知道自己喜歡干什么想干什么，很多動(dòng)因都是沖著錢去的。
  　　
  　　至于考試嘛，都是老師給重點(diǎn)，大家回去背，誰(shuí)背得高分平時(shí)又參加比較多活動(dòng)，那就給你獎(jiǎng)學(xué)金吧。操作大概都是這樣。后來(lái)問(wèn)過(guò)其他在重本的同學(xué)，模式都差不多。獎(jiǎng)學(xué)金之前拿過(guò)一次最低的，就不跟別人爭(zhēng)了，成績(jī)及格就行，因此上課一般都是沒(méi)我的份，將來(lái)就業(yè)一定與本專業(yè)是不相關(guān)的，干嘛要浪費(fèi)時(shí)間呢？如果說(shuō)大學(xué)的知識(shí)不是直接拿來(lái)用的，是用來(lái)培養(yǎng)思維的，那么我想問(wèn)，它究竟培養(yǎng)了什么樣的思維？就拿西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材來(lái)講，學(xué)校采用的是《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明教程》，這本教材一開(kāi)始就來(lái)幾條公式，幾條定理，完全不寫(xiě)為什么要學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，不去激發(fā)學(xué)生對(duì)這門課程的興趣，一上來(lái)就把你當(dāng)成是對(duì)這門功課很感興趣的學(xué)生。大學(xué)里面幾乎每門課程的教材都是這樣編排，怎樣培養(yǎng)思維?。窟B興趣都培養(yǎng)不出來(lái)思維哪里來(lái)？其實(shí)有一本教材挺不錯(cuò)的，就是曼昆教授的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，他是先激發(fā)你對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，沒(méi)有一下子搬上很多公式出來(lái)，先把經(jīng)濟(jì)學(xué)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起，等到有濃厚興趣，想深究，再看《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，扯遠(yuǎn)了。
  　　
  　　很多應(yīng)屆畢業(yè)生都說(shuō)找工作難，畢業(yè)等于失業(yè)，其實(shí)大部分的原因是對(duì)自己的定位不正確甚至是壓根兒沒(méi)有給自己定位。連自己這一生想要干什么喜歡干什么都不知道，想去什么行業(yè)不知道，具體什么崗位不知道，他們知道哪錢多去哪，沒(méi)有對(duì)行業(yè)的熱愛(ài)，人家HR怎么敢聘用這樣的人進(jìn)入自己的公司??？
  　　
  　　開(kāi)復(fù)老師這本書(shū)匯集了很多大學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)、感情等各方面的困惑，很多問(wèn)題其實(shí)自己也有提出過(guò)，思考過(guò)，看了這本書(shū)之后，有了新的體驗(yàn)，其中一些與自己所思考的一致，一些有所出入，就權(quán)當(dāng)補(bǔ)充自己的看法。在遇到相類似的問(wèn)題，沒(méi)有思緒的時(shí)候，把它當(dāng)工具書(shū)翻一翻，可能會(huì)有新的體會(huì)。
  　　
  　　對(duì)自己的規(guī)劃定位這種問(wèn)題想多了，推導(dǎo)過(guò)去，就成了嚴(yán)肅的哲學(xué)問(wèn)題，因?yàn)槟切﹩?wèn)題都是繞不過(guò)去的，比如“生活的意義”，所以現(xiàn)在對(duì)哲學(xué)問(wèn)題很感興趣。
  　　
  　　本人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展很感興趣，畢業(yè)之后想在網(wǎng)站公司發(fā)展，有興趣的朋友不妨交流一下哦。
•   　　我看書(shū)向來(lái)很功利~
  　　不論體系，不求文采，只要實(shí)用~
  　　《一》很實(shí)用~
  　　
  　　針對(duì)成才的渴望和迷茫
  　　本書(shū)并不急于給出答案，而是耐心的找出問(wèn)題的本質(zhì)，理性的分析并讓提問(wèn)者自己得出結(jié)論~
  　　迥異于令人厭煩的說(shuō)教，開(kāi)復(fù)循循善誘，想要教會(huì)我們思考問(wèn)題的方法~這種風(fēng)格我很喜歡~也使我受益~
  　　
  　　最后覺(jué)得這本書(shū)更適合給那些從小聽(tīng)話的乖孩子看，那些很有主見(jiàn)的人未必欣賞~
•   　　在黃圖偶然看到了本書(shū)，便借了。之前有讀過(guò)他寫(xiě)的另兩本書(shū)，都有一定的收獲。
  　　
  　　在評(píng)價(jià)本書(shū)之前，先來(lái)吹毛求疵下：
  　　1. P68頁(yè)“6.形成回饋系統(tǒng)”中最后一行“而且學(xué)語(yǔ)文是細(xì)水長(zhǎng)流的事前”，實(shí)際應(yīng)為“學(xué)語(yǔ)言/學(xué)英文”。
  　　2. P151頁(yè)更是把甘地的一句名言打成了“Live as if your were to die tomorrow.”稍懂點(diǎn)英文的人就能看出，your應(yīng)改成you。
  　　3. 書(shū)中提到了不少跟本書(shū)相關(guān)的帖子，不過(guò)很遺憾有些帖子已經(jīng)被刪除或者找不到了；另外有些帖子完全沒(méi)有編輯過(guò)，就是把好幾百字堆砌在一起；還有就是轉(zhuǎn)貼龍應(yīng)臺(tái)女子的文章，似乎有侵權(quán)的嫌疑。
  　　
  　　作為內(nèi)地的一名大學(xué)生，常常感到迷惘跟困惑。不知道信仰何在，不知道價(jià)值何為？用一位難得有自己想法的大學(xué)老師的話來(lái)說(shuō)，就是“因?yàn)楣俜皆诔榭漳銈兊膬r(jià)值”。
  　　
  　　現(xiàn)在的大學(xué)生早已不是“天之驕子”，什么“畢業(yè)就失業(yè)”？根本就沒(méi)找到過(guò)工作，談什么失業(yè)？失業(yè)失業(yè)，前提是要得到工作。你整天在大學(xué)里混，考前背下老師劃的范圍，畢業(yè)找不到工作，根本就是活該！
  　　
  　　進(jìn)入大學(xué)，其實(shí)特別需要精神上的導(dǎo)師，給你合適的建議跟指引。但學(xué)校里的“導(dǎo)師”，一學(xué)期都見(jiàn)不上幾回，見(jiàn)面也只是開(kāi)會(huì)布置學(xué)院的任務(wù)。何況很多的導(dǎo)師本身就沒(méi)有思想，因?yàn)檎也坏焦ぷ魉圆呕燠E校園，這樣的人何以給出箴言？
  　　
  　　開(kāi)復(fù)的出現(xiàn)，給予了很多人希望，一種精神上的寄托。向他提問(wèn)，希望他能給出建議，幫自己進(jìn)行抉擇……于是書(shū)中很多的問(wèn)題，顯得弱智與幼稚，完全沒(méi)有自己的思考。
  　　
  　　自助者天助，真正能幫你的只有你自己。是的，專家們可以給出你建議，但最終還得靠你自己。生活是你自己的，不是別人的。
  　　
  　　8.7.20上寫(xiě)于外公家
•   同學(xué)你是學(xué)醫(yī)的嗎，好專業(yè)呀，當(dāng)這本書(shū)的問(wèn)題不能與論語(yǔ)中提出的問(wèn)題相比，論語(yǔ)的問(wèn)題有內(nèi)涵，經(jīng)過(guò)自己的思考
•   我們習(xí)慣父母替我們做決定，替我們報(bào)輔導(dǎo)班，學(xué)各種各樣的樂(lè)器，哪有機(jī)會(huì)自己做決定，父母的愛(ài)是溫水煮青蛙
•   我們想法好像哦…交流下吧…
•   廣東的院校沒(méi)有讀書(shū)氛圍
•   廣東的院校沒(méi)有讀書(shū)氛圍
  -----------------------------------------------
  其實(shí)不是的~我們學(xué)校本部很有學(xué)習(xí)氣氛的~
  一些名校也有讀書(shū)氛圍~比如中大~
•   在下中大 - -
•   在下中大 - -
  ----------------------------------
  中大的氛圍還好吧~
  有次經(jīng)過(guò)圖書(shū)館聽(tīng)到中大學(xué)生的談話~覺(jué)得比我們學(xué)校好多了~
  我在中大南校區(qū)附近住的~所以經(jīng)常進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)~
•   我同學(xué)在中大 說(shuō)其實(shí)也是有很多人混水的 其實(shí)擴(kuò)招后 人多了什么樣的鳥(niǎo)都有了 這也正常 關(guān)鍵是你怎么把握自己~我覺(jué)得這才是重點(diǎn)吧~
•   太有同感了，我們老師上課我?guī)缀醵紱](méi)聽(tīng)過(guò)，但是卻是每節(jié)課都去，去的話看的是自己喜歡的書(shū)，但覺(jué)不是小說(shuō)雜志，反正我覺(jué)得那個(gè)學(xué)科有意思就看哪種書(shū)
•   我不想上大學(xué).但非常無(wú)奈.
•   李開(kāi)復(fù)很水的。。。上次來(lái)清華水得要死。。不過(guò)真的 國(guó)內(nèi)大學(xué)沒(méi)前途的 進(jìn)清華之后徹底對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)無(wú)語(yǔ)了 一點(diǎn)前途也沒(méi)有 一定得出國(guó)
•   北大清華也一樣的水
•   是你們自甘墮落，還說(shuō)別人！蓮出淤泥而不染：一個(gè)人一定要堅(jiān)持自己的理想，無(wú)論周圍環(huán)境如何，都應(yīng)該做自己，不要放棄！
•   誰(shuí)自甘墮落了？凸-_-凸
  誰(shuí)生下來(lái)就曉得墮落？凸-_-凸
  誰(shuí)把我們之中的大部分塑造成了墮落分子？凸-_-凸
•   是你們自甘墮落，還說(shuō)別人！蓮出淤泥而不染：一個(gè)人一定要堅(jiān)持自己的理想，無(wú)論周圍環(huán)境如何，都應(yīng)該做自己，不要放棄！
  ----------------------------------------------------------------------
  其實(shí)很多人都沒(méi)有墮落~只不過(guò)對(duì)現(xiàn)行的制度不滿~而且努力在尋找屬于自己的出路~
•   對(duì)你對(duì)大學(xué)的氛圍的描述非常有同感。。。
  唉。悲哀。
•   李開(kāi)復(fù)也不是什么優(yōu)良分子，怎么就有這么多不知真相的學(xué)生趨之若鶩呢？奇怪。
•   hoho，還好我去的不是你的那所大學(xué)。
•   其實(shí)吧，當(dāng)時(shí)，我對(duì)大學(xué)所有的幻想也破滅了。
  恩，還是要有理想，學(xué)習(xí)還得靠自己，能出國(guó)繼續(xù)讀書(shū)很好。
•   請(qǐng)問(wèn)哪位是流浪貓？我的想法有很多和你一致。本人陜西西安在校生，喜歡互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)碼終端、攝影、閱讀、籃球。有機(jī)會(huì)交流一下！我的郵箱：adonisy@qq.com
•   有主見(jiàn)的孩子也會(huì)迷茫，同樣需要解惑
•   你給兩星，是因?yàn)槔铋_(kāi)復(fù)的回答？還是因?yàn)槟切┨釂?wèn)的人？
•   很贊同~大學(xué)里面很多老師其實(shí)自己都沒(méi)什么思想的~
  有些甚至碩士畢業(yè)找不到工作就到校園里面忽悠~
•   我也覺(jué)得你應(yīng)該就你打出的兩星給點(diǎn)解釋或理由

相關(guān)圖書(shū)

• 狂歡的女神
• 東亞文化的探索-傳統(tǒng)文化的發(fā)展
• 我在美聯(lián)儲(chǔ)監(jiān)管銀行
• 天空線下
• 亡天下
• 組織化の社會(huì)心理學(xué)
• 人間煙火
• 廃墟をゆく 小林伸一郎寫(xiě)真集
• 東京夢(mèng)譚
• 鈴木杏寫(xiě)真集 「Milly-ANNE in Returner」
• 香椎由宇寫(xiě)真集 you
• 持田香織寫(xiě)真集～buffo～
• 我的脖子令我很不爽
• 麥田捕手
• 創(chuàng)業(yè)學(xué)
• 紙牌的秘密
• 拍電影
• 阿正當(dāng)家
• 鳥(niǎo)蟲(chóng)篆大鑒
• 貝魯特港灣的槍聲 海拉姆國(guó)王的寶庫(kù) 上
• 地中海底的燈光 海拉姆國(guó)王的寶庫(kù) 下
• 海灣狐貍 恐怖堡壘
• 殺手之謎 希拉姆國(guó)王的寶庫(kù)
• 黃金列車 月亮山
• 半面人 布拉庫(kù)達(dá)行動(dòng)