創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)-基于創(chuàng)業(yè)力提升的研究

內(nèi)容概要

　　21世紀(jì)，我國要全面建設(shè)小康社會并最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須激發(fā)全社會的創(chuàng)造活力，發(fā)展“創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)”。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐呼喚創(chuàng)業(yè)理論的指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐期盼創(chuàng)業(yè)教育的推動(dòng)。作為教育工作者，自1 999年起，我即開始了創(chuàng)業(yè)教育的嘗試與研究，深深感到將創(chuàng)業(yè)教育課程化，是各級各類學(xué)校推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育、提高創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效的必由之路。正是出于這樣的考慮，我在2004年初主編《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》一書之后，即籌劃撰寫～部更能揭示創(chuàng)業(yè)過程基本規(guī)律、對有志創(chuàng)業(yè)者更有直接指導(dǎo)意義的著作。經(jīng)過三年多的努力，本書終于脫稿，并要付梓出版了?！　　秳?chuàng)業(yè)輔導(dǎo)：基于創(chuàng)業(yè)力提升的研究》的形成，是基于對創(chuàng)業(yè)者如何提升創(chuàng)業(yè)力的深入研究上的。全書照顧了初始創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)的各種需求，突出了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本過程。

書籍目錄

緒論：創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)學(xué)概述第一章 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)概述第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)觀第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)者第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)力培養(yǎng)【能力拓展訓(xùn)練一】中小企業(yè)采訪調(diào)查第二章 創(chuàng)業(yè)機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)環(huán)境第二節(jié) 中國的創(chuàng)業(yè)政策與法律法規(guī)第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)遇‘第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)【能力拓展訓(xùn)練二】嘗試決策第三章  創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)目標(biāo)第三節(jié) 企業(yè)的組織形式與創(chuàng)業(yè)模式第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃【能力拓展訓(xùn)練三】企業(yè)文書寫作第四章  創(chuàng)業(yè)資源整合第一節(jié) 企業(yè)設(shè)立第二節(jié) 籌集資金第三節(jié) 組建團(tuán)隊(duì)第四節(jié) 把握顧客與市場第五節(jié) 生產(chǎn)運(yùn)作與技術(shù)工作【能力拓展訓(xùn)練四】角色模擬與掛職鍛煉第五章  成功創(chuàng)業(yè)第一節(jié) 規(guī)范管理第二節(jié) 戰(zhàn)略謀劃與企業(yè)文化建設(shè)第三節(jié) 注重公共關(guān)系第四節(jié) 推進(jìn)可持續(xù)創(chuàng)業(yè)【能力拓展訓(xùn)練五】推銷實(shí)踐主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章  創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論　　創(chuàng)業(yè)不同于經(jīng)營，也不同于管理，當(dāng)然也不同于創(chuàng)新和創(chuàng)造。如果要開展創(chuàng)業(yè)，了解創(chuàng)業(yè)的基本知識是十分必要的。本章介紹創(chuàng)業(yè)的一些基本問題．如創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)力培養(yǎng)等?！　〉谝还?jié)  創(chuàng)業(yè)概述　　【學(xué)習(xí)情境】小趙是某大學(xué)20世紀(jì)80年代的大學(xué)生，他畢業(yè)后成為中學(xué)教師，正當(dāng)他在學(xué)校小有名氣的時(shí)候，他卻義無反顧地選擇“下海”，與自己的哥哥一起從事水產(chǎn)養(yǎng)殖。很多人為他感到可惜，他卻說從此會有更大的發(fā)展空間。到了2001年，他擁有了五家成功的公司。在這個(gè)情境中．你能悟出什么是創(chuàng)業(yè)、什么是成功嗎？　　【學(xué)習(xí)任務(wù)】通過本節(jié)學(xué)習(xí)，應(yīng)該能夠：　　1．弄清創(chuàng)業(yè)的含義；　　2．比較創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)造的異同；　　3．明確創(chuàng)業(yè)的主要特點(diǎn)；　　4．列舉并討論創(chuàng)業(yè)的類型；　　5．列舉并描述創(chuàng)業(yè)的構(gòu)成要素；　　6．描述創(chuàng)業(yè)過程。　　……

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)-基于創(chuàng)業(yè)力提升的研究 PDF格式下載

---