科學認知的哲學探究

內(nèi)容概要

　　《科學認知的哲學探究：觀察的理論滲透于科學解釋的認知維度》立足于學術前沿問題研究，運用當代認知科學的理論與研究成果重新解讀科學哲學研究的核心問題。上篇《“理論滲透觀察”論題的認知重構》運用認知心理學和科學史的證據(jù)考察知覺觀察的理論負荷性問題，對科學哲學重大問題——觀察的本質(zhì)及其與理論關系展開認知重構，為理論滲入知覺提供了可能的約束分析，避免了相對主義的困境。下篇《認知視野下的語境相關與科學解釋》引入解釋主體的認知意向與言語行為預設，將解釋的恰當性與可理解性放置在真正情境中加以考察，并借助解釋者的認知語境分析與語用預設合理建構了科學解釋模型，進一步推進了科學解釋的深入研究。《科學認知的哲學探究：觀察的理論滲透于科學解釋的認知維度》采用多學科交叉的研究方法，注重學科前沿與理論創(chuàng)新的結(jié)合，對科學活動與科學實踐作出了有益的和富有啟發(fā)性的探索與研究，適合對科學哲學與認知科學領域前沿問題感興趣的哲學工作者及學生和其他領域的人員閱讀。

作者簡介

　　周燕，1973年生，廣西南寧人，哲學博士，現(xiàn)為華南理工大學政治與公共管理學院科學技術哲學研究中心講師。主要研究、領域：科學認識論、科學哲學與認知科學、技術哲學的認知研究、科技管理等。在《哲學研究》、《科學技術與辯證法》等雜志發(fā)表論文數(shù)篇，參與著作編著2部，參與國家、教育部和省部級課題3項。

書籍目錄

總序上篇 “理論滲透觀察”論題的認知重構　前言　小引　第一章 中性觀察面臨的困難與挑戰(zhàn)　一、理論中性的觀察?。ㄒ唬┙?jīng)驗主義傳統(tǒng)視域中的觀察?。ǘ┗谡Z言邏輯分析的中性觀察　 二、理論滲透的觀察　 （一）歷史主義語境中的觀察　 （二）觀察與理論嚴格二分的質(zhì)疑　 三、中性觀察是否完全不可能　 （一）邏輯經(jīng)驗主義的修正　 （二）“觀察滲透理論”論題的審視　第二章 “觀察滲透理論”論題的認知視角論辯一、觀察語言與行為主義的啟示二、基于模塊理論的中性觀察辯護　 （一）心理模塊理論　 （二）知覺模塊與中性觀察?。ㄈθ粘ＵZ言學派與意義整體論的反駁三、觀察滲透理論的認知視角分析　 （一）信息封裝的經(jīng)驗可靠性　 （二）信息封裝與觀察的理論中性　（三）意義整體論與知覺信念四、是否所有的觀察都是理論滲透的　第三章 觀察的認知分析一、認知與知覺的連續(xù)性　 （一）視知覺過程的分層理論　 （二）模塊理論的困難　（三）基于表達的認知與知覺連續(xù)性二、信息下向過程的解釋　 （一）注意的控制過程與認知驅(qū)動過程　 （二）下行通道的功能性解釋三、知覺過程與認知參與的約束　 （一）視知覺前期處理的獨立性　 （二）內(nèi)隱作用機制　 （三）弱作用模式　 （四）認知對知覺的延時進入四、知覺學習　 （一）知覺可塑性　　?。ǘ┙?jīng)驗驅(qū)動與認知驅(qū)動　　五、認知進入的約束分析　第四章　認知的表達分析　第五章　“觀察滲透理論”論題的認知重構下篇　認知視野下的語境相關與科學解釋　小引　第六章　從語義解釋到語用解釋　第七章　語境相關與語義解釋模型　　第八章　語境相關與語用解釋模型　　　第九章　認知語境與科學解釋　　　第十章　對科學解釋的反思和展望參考文獻

編輯推薦

　　本書立足于學術前沿問題研究，運用當代認知科學的理論與研究成果重新解讀科學哲學研究的核心問題。上篇《“理論滲透觀察”論題的認知重構》運用認知心理學和科學史的證據(jù)考察知覺觀察的理論負荷性問題，對科學哲學重大問題——觀察的本質(zhì)及其與理論關系展開認知重構，為理論滲入知覺提供了可能的約束分析，避免了相對主義的困境。下篇《認知視野下的語境相關與科學解釋》引入解釋主體的認知意向與言語行為預設，將解釋的恰當性與可理解性放置在真正情境中加以考察，并借助解釋者的認知語境分析與語用預設合理建構了科學解釋模型，進一步推進了科學解釋的深入研究。本書采用多學科交叉的研究方法，注重學科前沿與理論創(chuàng)新的結(jié)合，對科學活動與科學實踐作出了有益的和富有啟發(fā)性的探索與研究，適合對科學哲學與認知科學領域前沿問題感興趣的哲學工作者及學生和其他領域的人員閱讀。

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