高校思想政治理論課教育教學(xué)現(xiàn)代化研究

內(nèi)容概要

高校思想政治理論課實(shí)行現(xiàn)代化教育教學(xué)，這是時代的呼喚。本書以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》為指導(dǎo)，根據(jù)世界教育發(fā)展的走向，論析了現(xiàn)代化與教育現(xiàn)代化的聯(lián)系、思想政治理論課實(shí)行現(xiàn)代化教育教學(xué)的重要性；從現(xiàn)代化的視角建構(gòu)了思想政治理論課教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)技術(shù)手段、教育教學(xué)管理、教育教學(xué)考評以及思想政治理論課教師自身素質(zhì)現(xiàn)代化為主體的理論體系：從理論與實(shí)踐上總結(jié)了思想政治理論課多媒體教育教學(xué)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)的操作流程、技術(shù)、方法。本書具有創(chuàng)新性與科學(xué)性、歷史性與現(xiàn)實(shí)性、理論性與應(yīng)用性相統(tǒng)一的特點(diǎn)。    本書可作為高校思想政治理論課教師、學(xué)生的用書；可供國家省市有關(guān)部門決策思想政治理論課改革與發(fā)展的參考；也可供黨建等其他專業(yè)選用和社會讀者閱讀。

作者簡介

林庭芳，女，生于1953年，重慶市江津人?，F(xiàn)任西南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院教授，中國歷史唯物主義研究學(xué)會理事、全國哲學(xué)社會科學(xué)鑒定專家、重慶市“三個代表”重要思想研究中心特約研究員、重慶市馬克思主義與思想政治教育研究中心研究員。
    長期從事毛澤東思想、鄧

書籍目錄

第一章 現(xiàn)代化與教育現(xiàn)代化  第一節(jié) 現(xiàn)代化及類別  第二節(jié) 教育現(xiàn)代化及特征  第三節(jié) 中國教育現(xiàn)代化的發(fā)展及特色第二章 高校思想政治理論課教育教學(xué)現(xiàn)代化的重要性  第一節(jié) 有助于提高思想政治理論課教育教學(xué)的效果  第二節(jié) 有助于提高思想政治理論課的學(xué)習(xí)興趣  第三節(jié) 有助于推進(jìn)思想政治理論課的改革發(fā)展第三章 高校思想政治理論課教育教學(xué)觀念現(xiàn)代化  第一節(jié) 思想政治理論課教育教學(xué)考察及分析  第二節(jié) 思想政治理論課教育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)  第三節(jié) 思想政治理論課教育教學(xué)觀念現(xiàn)代化的重要性  第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教育教學(xué)觀念現(xiàn)代化的途徑第四章 高校思想政治理論課教育教學(xué)考評現(xiàn)代化  第一節(jié) 思想政治理論課教育教學(xué)考評現(xiàn)狀  第二節(jié) 思想政治理論課教育教學(xué)考評現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢  第三節(jié) 思想政治理論課教育教學(xué)考評途徑現(xiàn)代化  第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教育教學(xué)考評現(xiàn)代化的途徑第五章 高校思想政治理論課教育教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化  第一節(jié) 教育技術(shù)“革命性”的發(fā)展進(jìn)程  第二節(jié) 思想政治理論課教育教學(xué)技術(shù)滯后勢在必改  第三節(jié) 思想政治理論課教育教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化必須設(shè)備現(xiàn)代化  第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教育教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的途徑第六章 高校思想政治理論課教育教學(xué)管理現(xiàn)代化  第一節(jié) 思想政治理論課教育教學(xué)管理現(xiàn)代化及特征  第二節(jié) 思想政治理論課教育教學(xué)管理現(xiàn)代化的必然  第三節(jié) 思想政治理論課教育教學(xué)管理現(xiàn)代化面臨的挑戰(zhàn)  第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教育教學(xué)管理現(xiàn)代化的途徑第七章 高校思想政治理論課現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)  第一節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)發(fā)展及時代必然  第二節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)、服務(wù)、管理、媒體系統(tǒng)  第三節(jié) 思想政治理論課現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)  第四節(jié) 提升思想政治理論課教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)素質(zhì)第八章 高校思想政治理論課多媒體CAI課件的制作  第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用  第二節(jié) 多媒體CAI課件的設(shè)計與開發(fā)  第三節(jié) 思想政治理論課多媒體CAI課件腳本的設(shè)計  第四節(jié) 思想政治理論課音頻和視頻素材的制作  第五節(jié) 用PowerPoint制作思想政治理論課CAI課件第九章 高校思想政治理論課教師隊伍現(xiàn)代化  第一節(jié) 思想政治理論課教師隊伍的現(xiàn)狀及成因分析  第二節(jié) 思想政治理論課教師隊伍現(xiàn)代化的重要性  第三節(jié) 思想政治理論課教師隊伍面臨現(xiàn)代化社會的挑戰(zhàn)  第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教師隊伍現(xiàn)代化的途徑主要參考文獻(xiàn)后記

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