大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

當(dāng)我國(guó)高等教育由“精英教育”步入“大眾教育”時(shí)，大學(xué)生就業(yè)也進(jìn)入了企業(yè)和個(gè)人“雙向選擇，自主擇業(yè)”的新階段。這給大學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。一方面，個(gè)人的個(gè)性、能力等得到充分發(fā)展，個(gè)人可以選擇適合自己的職業(yè)；另一方面，選擇的盲目性也帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)。因此，就業(yè)指導(dǎo)的重要性便越發(fā)顯露出來(lái)。
　2003年4月，教育部提出了“加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)課作為學(xué)生思想教育的重要組成部分，并納入日常教學(xué)”的要求。2004年，教育部又進(jìn)一步明確要求各高校積極構(gòu)建“全程化、全員化、專業(yè)化、信息化”的就業(yè)指導(dǎo)工作體系，以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，突出實(shí)踐教學(xué)。為了切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式和機(jī)制，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)就不能單純是為了幫助大學(xué)生選擇職業(yè)，更要結(jié)合大學(xué)生的學(xué)業(yè)，以就業(yè)指導(dǎo)促使大學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)得到和諧發(fā)展，就業(yè)能力得到進(jìn)一步提高。在就業(yè)指導(dǎo)的過(guò)程中，教育和幫助大學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自己，科學(xué)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，把個(gè)人的追求與社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)，把價(jià)值認(rèn)同與知識(shí)的學(xué)習(xí)、素質(zhì)的發(fā)展和能力的提高協(xié)調(diào)起來(lái)，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。

書籍目錄

第一章　大學(xué)生自我了解和職業(yè)生涯規(guī)劃
　第一節(jié) 職業(yè)測(cè)評(píng)
　第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
　第三節(jié) 自我了解與職業(yè)生涯規(guī)劃
　第四節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)定
　第五節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則、內(nèi)容及步驟
　實(shí)踐教學(xué)——職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽
第二章　職業(yè)選擇與就業(yè)準(zhǔn)備
　第一節(jié) 職業(yè)選擇的策略
　第二節(jié)　就業(yè)方式
　第三節(jié) 就業(yè)需要的職業(yè)能力
　第四節(jié) 自我形象的塑造
　第五節(jié) 求職信息的收集和應(yīng)用
　第六節(jié) 求職材料的準(zhǔn)備
第三章筆試、面試、職場(chǎng)禮儀的技巧
　第一節(jié) 筆試
　第二節(jié)　面試
　第三節(jié)　職場(chǎng)禮儀
　實(shí)踐教學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景模擬招聘、模擬職場(chǎng)禮儀
第四章就業(yè)規(guī)則與畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益維護(hù)
　第一節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)則及權(quán)益
　第二節(jié) 勞動(dòng)關(guān)系與權(quán)益維護(hù)
第五章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
　第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義及素質(zhì)要求
　第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的制作
　第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)手續(xù)、流程
　實(shí)踐教學(xué)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)大賽
第六章大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策
　第一節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)文件法規(guī)政策解讀
　第二節(jié)　廣東省有關(guān)政策和規(guī)定
附錄
　附錄l 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法實(shí)施條例
　附錄2 勞動(dòng)合同樣本
　附錄3 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文
　附錄4 “三年百萬(wàn)”高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)計(jì)劃
　附錄5 關(guān)于促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知
　附錄6 廣東省高等學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)條例
　附錄7 廣東省高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M(fèi)實(shí)施辦法(試行)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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