馬克思主義理論教育概論

內(nèi)容概要

《馬克思主義理論教育概論》是國(guó)防大學(xué)編寫(xiě)的《當(dāng)代中國(guó)馬克思主義研究叢書(shū)》中的一本。本書(shū)以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，以馬克思主義理論教育特別是中國(guó)共產(chǎn)黨的馬克思主義理論教育的基本實(shí)踐為依據(jù)，以研究新的歷史條件下的馬克思主義理論教育的時(shí)代意義、時(shí)代內(nèi)涵、時(shí)代特征為重點(diǎn)，圍繞什么是、為什么和如何按照規(guī)律進(jìn)行馬克思主義理論教育的問(wèn)題，就理論教育的發(fā)展歷程、戰(zhàn)略地位、本質(zhì)特征、基本規(guī)律、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、原則方法、主體客體、教育環(huán)境、過(guò)程管理、效果評(píng)估以及隊(duì)伍建設(shè)等諸多方面展開(kāi)了探索性的研究。其目的在于探索馬克思主義理論教育的一般規(guī)律，為馬克思主義理論教育實(shí)踐服務(wù)，為落實(shí)我們黨用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝全黨、教育人民的戰(zhàn)略任務(wù)服務(wù)。本書(shū)可供理論宣傳教育工作者參考，也可作為馬克思主義理論教育的學(xué)科教材。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)言第一章 馬克思主義理論教育的發(fā)展歷程 一、馬克思主義理論教育在國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的產(chǎn)生和發(fā)展 二、中國(guó)共產(chǎn)黨馬克思主義理論教育發(fā)展的歷史階段 三、中國(guó)共產(chǎn)黨馬克思主義理論教育歷史發(fā)展的深刻啟示第二章 馬克思主義理論教育的戰(zhàn)略地位 一、馬克思主義與馬克思主義理論教育 二、馬克思主義理論教育與人類(lèi)解放事業(yè) 三、馬克思主義理論教育與中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)第三章 馬克思主義理論教育的本質(zhì)特征 一、關(guān)于馬克思主義理論教育本質(zhì)的再認(rèn)識(shí) 二、馬克思主義理論教育本質(zhì)特征的具體內(nèi)涵 三、堅(jiān)持階段性、科學(xué)性、實(shí)踐性和批判性的有機(jī)統(tǒng)一第四章 馬克思主義理論教育的基本規(guī)律 一、教育活動(dòng)的本質(zhì)關(guān)系及馬克思主義理論教育的特殊性 二、馬克思主義理論教育的基本規(guī)律 三、積極探索新的歷史條件下馬克思主義理論教育新的特點(diǎn)和規(guī)律第五章 馬克思主義理論教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 一、馬克思列寧主義 二、中國(guó)化馬克思主義 三、馬克思主義發(fā)展史 四、內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的原則第六章 馬克思主義理論教育的原則方法 一、馬克思主義理論教育的基本原則 二、馬克思主義理論教育的基本方法 三、積極探索新形勢(shì)下馬克思主義理論教育的新方法第七章 馬克思主義理論教育的主體和客體 一、研究馬克思主義理論教育主體客體的意義 二、馬克思主義理論教育的主體 三、馬克思主義理論教育的客體 四、馬克思主義理論教育主體客體的辯證關(guān)系第八章 馬克思主義理論教育的環(huán)境因素 一、馬克思主義理論教育環(huán)境與馬克思主義理論教育 二、馬克思主義理論教育環(huán)境分析 三、馬克思主義理論教育環(huán)境的建設(shè)第九章 馬克思主義理論教育的過(guò)程管理 一、馬克思主義理論教育的過(guò)程及其管理 二、馬克思主義理論教育過(guò)程管理的功能和環(huán)節(jié) 三、馬克思主義理論教育過(guò)程管理的規(guī)律和原則第十章 馬克思主義理論教育的效果評(píng)估 一、馬克思主義理論教育效果評(píng)估的意義和難點(diǎn) 二、馬克思主義理論教育效果評(píng)估的內(nèi)容和重點(diǎn) 三、馬克思主義理論教育效果評(píng)估的特點(diǎn)第十一章 馬克思主義理論教育隊(duì)伍建設(shè) 一、馬克思主義理論教育隊(duì)伍建設(shè)的意義 二、馬克思主義理論教育隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu) 三、馬克思主義理論教育隊(duì)伍的能力建設(shè)參考文獻(xiàn)后記

圖書(shū)封面

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