高校和諧校園建設(shè)的理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

高校和諧校園建設(shè)，是和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分，作為傳承和創(chuàng)新文化的重要陣地，應(yīng)該在和諧社會(huì)建設(shè)中起到帶頭作用。還在2004年初，山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院就明確提出了建設(shè)和諧校園的目標(biāo)，并開始了和諧校園建設(shè)的實(shí)踐。黨的十六屆四中全會(huì)作出建設(shè)“和諧社會(huì)”的決定，并將和諧社會(huì)與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設(shè)小康社會(huì)“四位一體”的目標(biāo)。在此精神指導(dǎo)下，山東經(jīng)常學(xué)院和諧校園建設(shè)的指導(dǎo)思想更加明確、思路更加清晰、措施更加得力、行動(dòng)更加自覺(jué)、效果日見明顯，同時(shí)也備受矚目。

書籍目錄

建設(shè)和諧校園 增強(qiáng)軟實(shí)力（代序）
一、我國(guó)傳統(tǒng)文化視野中的和諧
  （一）和諧是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓
  （二）“三和”：中國(guó)和諧文化的基本內(nèi)容
  （三）中國(guó)傳統(tǒng)文化中的和諧教育
  （四）和諧精神是中華民族的基本精神
  （五）和諧是一種哲學(xué)、一種戰(zhàn)略、一種修養(yǎng)、一種藝術(shù)、一種理想和一種力量
二、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與高等教育的和諧使命
  （一）和諧社會(huì)的目標(biāo)要求賦予了高等教育以和諧使命
  （二）培養(yǎng)和諧發(fā)展的人才：高等教育的終極使命
  （三）實(shí)施和諧教育的和諧校園是和諧型人才的孵化器
  （四）和諧教育思想重構(gòu)：高等教育履行和諧使命的必然選擇
三、和諧校園：高校可持續(xù)發(fā)展的必由之路
  （一）建設(shè)和諧校園是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措
  （二）建設(shè)和諧校園是實(shí)現(xiàn)高校發(fā)展目標(biāo)的重要途徑
  （三）建設(shè)和諧校園是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的客觀需要
四、和諧校園建設(shè)的基本內(nèi)涵
  （一）和諧發(fā)展的教育思想
  （二）和諧向上的大學(xué)精神
  （三）和諧配置的教育資源
  （四）和諧寬松的育人環(huán)境
  （五）和諧開發(fā)的校園文化
  （六）和諧活躍的學(xué)術(shù)氛圍
  （七）和諧共進(jìn)的人際關(guān)系
  （八）和諧化成的育人機(jī)制
五、和諧校園建設(shè)的主要方略
  （一）建設(shè)“寬松、寬容、寬厚”的環(huán)境
  （二）堅(jiān)持“公開、公正、公平”的原則
  （三）倡導(dǎo)“樹善良之心、成善良之事、做善良之人”的風(fēng)氣
  （四）形成“簡(jiǎn)化、凈化、優(yōu)化”的人際關(guān)系
  （五）營(yíng)造“心平氣和、家族祥和、親愛朋和、政通人和、天感地和、內(nèi)諧外和”的校園氛圍
六、和諧校園與和諧人生
七、和諧校園與領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)施政能力
八、和諧校園與廣大教職員工的主體作用
九、和諧校園與大學(xué)生全面發(fā)展
十、和諧校園與科學(xué)發(fā)展
十一、和諧校園與校園文化
十二、和諧校園與平安校園建設(shè)
十三、和諧校園建設(shè)的實(shí)踐與啟示
附錄一 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院建設(shè)和校園實(shí)施意見
附錄二 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院創(chuàng)建“和諧校園”情況的調(diào)查報(bào)告
附錄三 “和順”文化引領(lǐng)校園——山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院營(yíng)造和諧校園側(cè)記
附錄四 和諧之風(fēng)吹拂山經(jīng)校園——山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)訪談錄
附錄五 將構(gòu)建“和諧校園”理念落到實(shí)處 促進(jìn)高校改革發(fā)展——編者按
后記

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