如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)

內(nèi)容概要

殼牌石油公司企劃總監(jiān)阿里·德·赫斯說過：“社區(qū)是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的基石，學(xué)習(xí)型社區(qū)是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要因素。”進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)的社區(qū)正逐步向多功能的學(xué)習(xí)型社區(qū)轉(zhuǎn)變。作為社會(huì)活動(dòng)的基層單位，社區(qū)發(fā)揮著促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和可持續(xù)性發(fā)展的重要作用。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，必然要求創(chuàng)建與發(fā)展學(xué)習(xí)型社區(qū)。   本書作者吳兆頤教授長(zhǎng)期關(guān)注國(guó)際和國(guó)內(nèi)社區(qū)發(fā)展的狀況，積累了豐富的研究成果。在書中，吳教授結(jié)合豐富的案例，針對(duì)中國(guó)社會(huì)的特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的實(shí)用方法與步驟。在注重實(shí)務(wù)操作層面的同時(shí)，也簡(jiǎn)要論述了社區(qū)發(fā)展的歷史，闡述了學(xué)習(xí)型社區(qū)的特點(diǎn)和內(nèi)容，并指出了中國(guó)學(xué)習(xí)型社區(qū)的發(fā)展方向。   到底如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)？本書既提供了理論參考，更提供了實(shí)踐指導(dǎo)，對(duì)于各級(jí)政府和社區(qū)管理人員順利開展學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)工作具有很高的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

吳兆頤教授，國(guó)際知名的學(xué)習(xí)型組織專家、教育專家。美國(guó)麻省大學(xué)教育管理學(xué)博士，國(guó)際組織學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)中國(guó)區(qū)的協(xié)作者。北京大學(xué)國(guó)際MBA客座教授，留美華人企業(yè)家協(xié)會(huì)教育中心副主任?，F(xiàn)任北京信達(dá)思信息技術(shù)有限公司董事長(zhǎng)。
   吳兆頤博士曾為眾多著名企業(yè)和機(jī)構(gòu)提供咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，包括摩托羅拉、愛立信、諾基亞、BHP國(guó)際資源公司、ASTEC國(guó)際電器公司、亞洲開發(fā)銀行、中國(guó)信息產(chǎn)為部等。
  吳兆頤博士長(zhǎng)期從事學(xué)習(xí)型組織的研究、調(diào)查和方案設(shè)計(jì)工作。作為Sol的中國(guó)區(qū)協(xié)作者，他多次參加Sol的國(guó)際研討會(huì)，并組織和開發(fā)了“學(xué)習(xí)型組織中文國(guó)際網(wǎng)”和“知識(shí)與創(chuàng)新中文國(guó)際網(wǎng)”，與國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)與機(jī)構(gòu)共同推進(jìn)了學(xué)習(xí)型組織的理論研究與學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建活動(dòng)。

書籍目錄

前言本書簡(jiǎn)介第一章 什么是社區(qū)  思考問題  實(shí)例一  實(shí)例二  實(shí)例三  點(diǎn)評(píng)與歸納  工具與操練第二章 社區(qū)的作用  思考問題  實(shí)例一  實(shí)例二  實(shí)例三  點(diǎn)評(píng)與歸納  工具與操練第三章 學(xué)習(xí)型社區(qū)的特征  第一節(jié) 開放性的學(xué)習(xí)系統(tǒng)  第二節(jié) 現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)        第三節(jié) 公共服務(wù)進(jìn)社區(qū)   第四區(qū) 社區(qū)工作的民主性和公正性  第五節(jié) 房地產(chǎn)開發(fā)商和建筑商的作用  第六節(jié) 社區(qū)建設(shè)和社會(huì)支持  第七節(jié) 社區(qū)環(huán)境  第八節(jié) 創(chuàng)新型的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)第四章 學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建  第一節(jié) 社區(qū)文化  第二節(jié) 學(xué)習(xí)型社區(qū)的模式  第三節(jié) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的途徑與步驟  第四節(jié) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭第五章 學(xué)習(xí)型社區(qū)與終身教育  第一節(jié) 什么是終身教育？  第二節(jié) 終身教育的作用和意義  第三節(jié) 學(xué)習(xí)型社區(qū)的根本實(shí)現(xiàn)途徑——社區(qū)終身教育第六章 建立社區(qū)學(xué)習(xí)中心  第一節(jié) 什么是學(xué)習(xí)中心？  第二節(jié) 學(xué)習(xí)中心理念的技術(shù)體現(xiàn)——現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育  第三節(jié) 學(xué)習(xí)中心的服務(wù)內(nèi)容  第四節(jié) 學(xué)習(xí)中心的組成部分第七章 社區(qū)的管理  第一節(jié) 政府在社區(qū)管理中的作用  第二節(jié) 社會(huì)組織與社區(qū)成員的參與  第三節(jié) 社區(qū)的財(cái)務(wù)管理第八章 社區(qū)工作者的培養(yǎng)  第一節(jié) 社區(qū)工作者的能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)  第二節(jié) 社區(qū)工作者的組織與管理  第三節(jié) 社區(qū)工作的職業(yè)化發(fā)展第九章 社區(qū)工作的評(píng)估系統(tǒng) 第十章 21世紀(jì)社區(qū)的發(fā)展前景

圖書封面

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