胡喬木文集（第一卷）

前言

　　過去半個(gè)世紀(jì)寫的文章，現(xiàn)在加以整理，分三卷出版。第一卷收的是作者從一九四一年六月到一九八六年二月所寫的政治評(píng)論，主要的是為解放日?qǐng)?bào)、新華社和人民日?qǐng)?bào)所寫的社論，共一百一十四篇，其他的評(píng)論和評(píng)論性新聞十二篇?！　∵@些評(píng)論一般帶有很大的時(shí)間性?，F(xiàn)在仍然收集起來（只刪去少數(shù)幾篇），是出于以下的考慮：第一，這些評(píng)論的絕大多數(shù)，特別是四十年代和五十年代的，都經(jīng)過黨中央的審定，有些篇題目和主要觀點(diǎn)都是黨中央決定的，有兩篇還經(jīng)過中央政治局?jǐn)U大會(huì)議討論通過（《再論無產(chǎn)階級(jí)專政的歷史經(jīng)驗(yàn)））和《西藏的革命和尼赫魯?shù)恼軐W(xué)》），因而在很大程度上代表了黨中央對(duì)有關(guān)問題的主張。把這些評(píng)論編在一起，可以作為研究黨的政策發(fā)展的重要資料；作為黨對(duì)黨報(bào)工作的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，這也提供了重要的見證。第二，四十年代和五十年代的絕大多數(shù)評(píng)論，都是毛澤東同志修改過的，有許多重要段落是他的手筆（這也是一些評(píng)論性新聞所以破格收入本書的原因）。把這些評(píng)論編輯成書，既有助于研究毛澤東同志的思想、文章和工作作風(fēng)，也是對(duì)他的一種紀(jì)念。毫無疑問，就我個(gè)人來說，沒有毛澤東同志的指導(dǎo)教誨，我就很難寫出這些文章，我的寫作能力也很難像在這本書里所表現(xiàn)的逐漸有所進(jìn)步。

內(nèi)容概要

　　作者從一九四一年六月到一九八六年二月所寫的政治評(píng)論，主要的是為解放日?qǐng)?bào)、新華社和人民日?qǐng)?bào)所寫的社論，共一百一十四篇，其他的評(píng)論和評(píng)論性新聞十二篇。這些評(píng)論一般帶有很大的時(shí)間性。現(xiàn)在仍然收集起來（只刪去少數(shù)幾篇），是出于以下的考慮：第一，這些評(píng)論的絕大多數(shù)，特別是四十年代和五十年代的，都經(jīng)過黨中央的審定。第二，四十年代和五十年代的絕大多數(shù)評(píng)論，都是毛澤東同志修改過的，有許多重要段落是他的手筆（這也是一些評(píng)論性新聞所以破格收入《胡喬木文集(1)》的原因）?！逗鷨棠疚募?第1卷)》把現(xiàn)在能查出的毛澤東同志修改時(shí)所加的文句都用黑體字印出（很可惜，解放日?qǐng)?bào)評(píng)論的原稿已經(jīng)丟失，人民日?qǐng)?bào)評(píng)論的毛澤東同志修改原件也只保留了一部分）。同樣，對(duì)于劉少奇同志修改時(shí)所加的文句，也用仿宋體表示出來。第三，這些評(píng)論一般都帶有論戰(zhàn)性，鋒芒畢露，對(duì)于論敵不留余地。

書籍目錄

第一輯本卷序言救救大后方的青年 （一九四一年六月八日《解放日?qǐng)?bào)》社論）歡迎科學(xué)藝術(shù)人才 （一九四一年六月十日《解放日?qǐng)?bào)》社論）國(guó)民黨缺少什么 （一九四一年六月十七日《解放日?qǐng)?bào)》社論）蘇必勝，德必?cái)?（一九四一年六月二十九日《解放日?qǐng)?bào)》社論）國(guó)際的團(tuán)結(jié)與國(guó)內(nèi)的團(tuán)結(jié) （一九四一年七月八日《解放日?qǐng)?bào)》社論）出路和迷路 （一九四一年七月二十七日《解放日?qǐng)?bào)》社論）聞捷 （一九四一年八月十四日《解放日?qǐng)?bào)》社論）最近的國(guó)際事件與中國(guó) （一九四一年八月二十六日《解放日?qǐng)?bào)》社論）打碎舊的一套 （一九四一年九月十一日《解放日?qǐng)?bào)》社論）開展冬學(xué)運(yùn)動(dòng) （一九四一年十月二十四日《解放日?qǐng)?bào)》社論）慶祝邊區(qū)參議會(huì)開幕 （一九四一年十一月六日《解放日?qǐng)?bào)》社論）再論精兵簡(jiǎn)政 （一九四二年二月二十日《解放日?qǐng)?bào)》社論）教條和褲子 （一九四二年三月九日《解放日?qǐng)?bào)》社論）為什么在職干部教育擺在第一位？ （一九四二年三月十六日《解放日?qǐng)?bào)》社論）整頓三風(fēng)必須正確進(jìn)行 （一九四二年四月五日《解放日?qǐng)?bào)》社論）自我批評(píng)從何著手 （一九四二年四月六日《解放日?qǐng)?bào)》社論）貫徹精兵簡(jiǎn)政 （一九四二年四月九日《解放日?qǐng)?bào)》社論）反對(duì)教育工作中的急性病 （一九四二年四月十七日《解放日?qǐng)?bào)》社論）整頓三風(fēng)中的兩條戰(zhàn)線斗爭(zhēng) （一九四二年五月九日《解放日?qǐng)?bào)》社論）宣傳唯物論 （一九四二年六月十日《解放日?qǐng)?bào)》社論）把我們的報(bào)紙辦得更好些（一九四二年七月十八日《解放日?qǐng)?bào)》社論）報(bào)紙和新的文風(fēng) （一九四二年八月四日《解放日?qǐng)?bào)》社論）精兵簡(jiǎn)政——當(dāng)前工作的中心環(huán)節(jié) （一九四二年八月二十三日《解放日?qǐng)?bào)》社論）列寧活著呢 （一九四三年一月二十一日《解放日?qǐng)?bào)》社論）從春節(jié)宣傳看文藝的新方向 （一九四三年四月二十五日《解放日?qǐng)?bào)》社論）中國(guó)思想界現(xiàn)在的中心任務(wù) （一九四三年五月五日《解放日?qǐng)?bào)》社論）請(qǐng)重慶看羅馬 （一九四三年八月二十一日《解放日?qǐng)?bào)》社論）根據(jù)地普通教育的改革問題 （一九四四年四月七日《解放日?qǐng)?bào)》社論）論普通教育中的學(xué)制與課程 （一九四四年五月二十七日《解放日?qǐng)?bào)》社論）祝美國(guó)國(guó)慶日——自由民主的偉大斗爭(zhēng)節(jié)日 （一九四四年七月四日《解放日?qǐng)?bào)》社論）邊區(qū)政府準(zhǔn)備熱烈慶祝國(guó)慶節(jié) （一九四四年十月四日《解放日?qǐng)?bào)》新聞）今天和辛亥 （一九四四年十月十日《解放日?qǐng)?bào)》社論）此次文教大會(huì)的意義何在？ （一九四四年十一月二十三日《解放日?qǐng)?bào)》社論）紀(jì)念孫中山批判蔣介石 （一九四五年三月十二日《解放日?qǐng)?bào)》社論）評(píng)國(guó)民黨大會(huì)各文件 （一九四五年五月三十一日《解放日?qǐng)?bào)》社論）蔣介石元旦演說與政治協(xié)商會(huì)議 （一九四六年一月七日《解放日?qǐng)?bào)》社論）努力發(fā)動(dòng)解放區(qū)群眾 （一九四六年一月九日《解放日?qǐng)?bào)》社論）和平實(shí)現(xiàn) （一九四六年一月十二日《解放日?qǐng)?bào)》社論）評(píng)“擴(kuò)大政府組織之意見” （一九四六年一月十九日《解放日?qǐng)?bào)》社論）軍隊(duì)國(guó)家化的根本原則與根本方案 （一九四六年一月二十三日《解放日?qǐng)?bào)》社論）堅(jiān)持和平，保護(hù)和平 （一九四六年一月二十七日《解放日?qǐng)?bào)》社論）恢復(fù)交通 （一九四六年一月三十日《解放日?qǐng)?bào)》社論）再論放手發(fā)動(dòng)群眾 （一九四六年二月二十日《解放日?qǐng)?bào)》社論）重慶事件與東北問題 （一九四六年二月二十五日《解放日?qǐng)?bào)》社論）中國(guó)法西斯派的綱領(lǐng) （一九四六年二月二十八日《解放日?qǐng)?bào)》社論）歡迎馬歇爾將軍（一九四六年三月四日《解放日?qǐng)?bào)》社論）國(guó)民黨改革問題的兩個(gè)道路——紀(jì)念孫中山先生逝世二十一年 （一九四六年三月十二日《解放日?qǐng)?bào)》社論）評(píng)國(guó)民黨二中全會(huì) （一九四六年三月十九日《解放日?qǐng)?bào)》社論）駁蔣介石 （一九四六年四月七日《解放日?qǐng)?bào)》社論）再評(píng)破產(chǎn)的政治理論 （一九四六年四月十日《解放日?qǐng)?bào)》社論）東北應(yīng)無條件停戰(zhàn) （一九四六年四月十二日《解放日?qǐng)?bào)》社論）美國(guó)應(yīng)即停止助長(zhǎng)中國(guó)內(nèi)戰(zhàn) （一九四六年六月五日《解放日?qǐng)?bào)》社論）要求美國(guó)改變政策 （一九四六年六月二十五日《解放日?qǐng)?bào)》社論）一年的教訓(xùn) （一九四六年八月二十九日《解放日?qǐng)?bào)》社論）爭(zhēng)取全面抵抗的勝利 （一九四六年十月十三日《解放日?qǐng)?bào)》社論）要求真正的停戰(zhàn)令 恢復(fù)一月十三日位置 （一九四六年十月二十三日《解放日?qǐng)?bào)》評(píng)論）兩個(gè)聲明 （一九四六年十一月十一日《解放日?qǐng)?bào)》社論）立刻解散非法德“國(guó)大”……

章節(jié)摘錄

　　抗戰(zhàn)以后，戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火，把全國(guó)很大部分的學(xué)生和知識(shí)青年，驅(qū)使集中到后方各省。他們都是不愿意在敵偽統(tǒng)治下當(dāng)順民，受奴化教育，才不辭艱辛跋涉，跑到這“自由”的中國(guó)。希望在自己的政府的保護(hù)下，或者可以安心求學(xué)，學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)知識(shí)；或者可以參加各種工作，以報(bào)效于祖國(guó)。　　但是他們失望了！不僅是他們的滿腔熱望無從得到滿足，而且是完全相反地跌落在非常慘痛的深淵里?！　∈紫龋麄儾荒馨残淖x書。學(xué)校的門墻太高了，在這兵荒馬亂的年代，已非一般中產(chǎn)階級(jí)以下的子弟所能隨便問津。去夏國(guó)民政府教育部所主辦的大學(xué)統(tǒng)一招生，重慶區(qū)高中畢業(yè)的學(xué)生在兩萬以上，而應(yīng)考者尚不足二千。這就是說，在首善之區(qū)的重慶周圍，就有十分之九以上的中學(xué)畢業(yè)生，只能對(duì)著大學(xué)校望門興嘆，根本不能再作繼續(xù)升學(xué)的想望！至于一般中學(xué)校里的學(xué)生，其遭遇更是黑暗悲慘，他們大都是茫茫無告的流浪子弟依靠十塊錢一月的貸金維持生活，在戰(zhàn)時(shí)生活程度飛一樣上漲的情況下，他們簡(jiǎn)直是呼救無門，束手無策了。有很多的人，經(jīng)常餓著肚皮走進(jìn)課堂，有很多的人，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不足而生病而死亡；更有很多的人，不得不在無情的生活重壓下，暗然離開學(xué)校。

圖書封面

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