批判：植民地教育史認(rèn)識

內(nèi)容概要

著実に蓄積が積み重ねられてきた植民地研究。だが、少なからぬ研究が歴史認(rèn)識を曖昧にさせる結(jié)果をもたらしている。植民地教育史の問題構(gòu)制、文化支配と反植民地ナショナリズムなどをめぐる批判的研究。(2000?12)

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