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- 封面就先萌到我了~叫他們「若様」是因為如果在德川時代，這些旗本子弟就是名副其實的「若殿」了，但是在明治初期，為了將來考量就進了警察學校作為期兩個月的訓練。這本書講的就是這樣一群人的故事。說是《アイスクリン強し》的續(xù)篇，但是時間上來卻相當于前夜，而且主人公也有點不同?！顶ⅴぅ攻辚髲姢?》側重的是皆川真次郎也就是“ミナ”這個職人，但是這本里面，ミナ則相對來說是配角的地位，更著重描寫的是長瀬啊園山等人的故事。兩個月的教習所生活說長不長說短也不短，對于這一群其實也并不算特別年輕的「若様組」來說，卻是滿載他們辛苦和歡笑，還有些小小的驚險和懸疑的回憶。
就像封面所塑造出來的感覺一樣，時代即便改變了，“若様組”這個稱呼即便是帶著幾分玩笑，結果小少爺們也還是小少爺，有著他們特有的一種感覺存在的。小說把這種“脾性”和推理情節(jié)還有日常小打小鬧的生活片斷結合在一起，別有趣味。我覺得最有趣的是即便是稱之為“若様組”，但是其中的每個“若様”也各有各的脾性，把他們匯集在一起的并不僅僅是相同的立場和身份背景而已，而是在一個個的大小事件中越來越體現出來的相互補足，這種奇妙而和諧的“團體感”有點像動漫作品的感覺，但是另一方面，被稱為“若様組”的背后卻是有著苦澀殘酷的現實背景作為理由的。實際上是為了生存，夾在那個從很多意義上來說德川已經不是德川，明治卻還未成明治的時代縫隙中的舊旗本少爺們，進入警官教習所、被稱做“若様組”，經歷種種訓練想要成為巡查警的理由，雖然各不相同，但是卻有著同樣的傷感在背后。把看起來笑著打打鬧鬧的一群人偶然間露出的真實而沉重的表情夾在節(jié)奏良好的情節(jié)之中展現，是畠中恵老師的一大特點，這次也完全是按照這個模式來的，所以雖然形式上有點動漫色彩，但是實際上還是個相當扎實的小說。
另外有趣的是這本書里描寫了很多教習所的課程，書后面有記錄參考資料，長長一大串全部都是警察關系的書目，看得出來下了很大的功夫研究怎么還原當時教習所的學員們怎樣才能成為巡查的。要學習的東西之多讓人乍舌。這樣是會想要吃ミナ作的洋果子的啦：p
因為封面的感覺相當好的原因，看的途中一直能出現詳細的畫面感~而且故事本身又非常生動，即有好玩的地方，也有嚴肅的地方，推理的要素雖然并不算是最大的主線，但是也合情合理。最重要的還是人物的描寫非常的出彩，每一個都活靈活現。我是覺得其實當成單本來看也沒有關系，但是如果讀過這個之后再去讀《アイスクリン強し》的話，大概會對《アイスクリン強し》的感覺變得更好，所以如果兩本一起讀的話，其實這本優(yōu)先可能會比較好。
如果不喜歡明治那個氛圍的人，看這個可能會少了很多樂趣。這本書的時代背景其實是建立在德川之后明治之初，這是個時代交接點，這點真的非常的有趣。再加上如果是喜歡畠中恵老師的這種酸甜又輕快的文風的話，就更是能從中得到一段享受了。封面也配合得恰到好處，導致我這種本來就喜歡園山的人就更是喜歡他了>
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