「コミュニケーション能力がない」と悩むまえに

內(nèi)容概要

學(xué)校や就職，仕事など様々な場(chǎng)面で重視される「コミュニケーション能力」．しかし人と人の関係性や場(chǎng)に応じて変化するコミュニケーションを，個(gè)人の能力のように考えてよいのか．そこから現(xiàn)在の獨(dú)特の「生きづらさ」も生まれてくるのではないか．自らの不登校體験もふまえ，問(wèn)題を個(gè)人にも社會(huì)にも還元せずに丁寧に論じる．

作者簡(jiǎn)介

貴戸理恵（きど?りえ）
1978年生まれ．関西學(xué)院大學(xué)助教．社會(huì)學(xué)，教育社會(huì)學(xué)．
東京大學(xué)大學(xué)院総合文化研究科博士課程単位取得済退學(xué)．
著書(shū)に，『不登校は終わらない――「選択」の物語(yǔ)からの語(yǔ)りへ』（新曜社），『コドモであり続けるためのスキル』（「よりみちパン！セ」，理論社），『不登校，選んだわけじゃないんだぜ！』（同，常野雄次郎氏との共著），『自由への問(wèn)い６　労働――働くことの自由と制度』（佐藤俊樹(shù)編，巖波書(shū)店，共著）など．

書(shū)籍目錄

１　「?jìng)€(gè)人」と「社會(huì)」のあいだ
「関係性の個(gè)人化」が起きている／屆かない社會(huì)要因論／「関係的な生きづらさ」
２　不登校からみる「関係的な生きづらさ」
「理由なく學(xué)校に行かない子ども」が問(wèn)いかけるもの／長(zhǎng)期欠席出現(xiàn)率の変化／むしろ「過(guò)剰」な社會(huì)性
３　なぜ「私たち」は「彼ら」を聞けないのか
「社會(huì)のせい」と「自己責(zé)任」のあいだ／「生きづらさ」をめぐる六つの語(yǔ)り／「関係的な生きづらさ」を理解する立場(chǎng)の不在／「自己選択?自己責(zé)任」という神話
４　「わたし」のポジションから考える
生きづらいのは誰(shuí)か／「関係」で考えるメリット?デメリット／「選べない出會(huì)い」／「わたし」の話（「むずかしい子ども」／不登校のころ／不登校の「研究」へ／新米の「教師」「母親」として）
引用?參考文獻(xiàn)

圖書(shū)封面

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